2012年北京市幼儿心理学模拟试题及答案一
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2013-06-09
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118六、案例分析
1、答：(1)首先，根据儿童记忆特点促进儿童学习。儿童的记忆特点包括：第一，无意识记为主，因此要多使用具体、形象的教学材料，引发儿童的学习兴趣；第二，儿童对事件记忆发展较早，对图片、语词记忆晚，因此要在教学中结合情境，加强故事性；第三，儿童的容量有限，因此必须合理地安排教学内容和速度；第四，儿童的记忆策略水平较低，所以要适当地教授记忆策略。
(2)其次，要针对记忆规律促进儿童学习。第一，儿童的记忆有记忆恢复现象，因此要注意让儿童休息，留出空间和时间让他们恢复记忆；第二，儿童遵循“先快后慢”的记忆遗忘规律，因此要及时安排复习；第三，记忆材料之间会对记忆形成干扰，所以不要同时安排内容性质类似的材料。（要能够结合实际的一些例子进行充分的论述）
2、答：上述举措可以促进儿童的性别角色发展。影响儿童性别角色发展的因素包括两个方面：（1）生物学因素，包括性激素、大脑功能的单侧化等；(2)环境因素，包括父母以及教师等的刻板印象、示范作用对儿童的影响。此外，同伴之间的相互模仿和强化、大众媒介的影响，以及自我的社会化程度，都会对儿童性别角色发展产生影响。
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