2012年北京市幼儿心理学模拟试题及答案二

参考答案

一、名词解释

1、是对头脑中已有的表象进行加工改造从而建立新形象的心理过程。

2、反映或调节人的认知活动的任一方面的知识或认知活动,包括元认知知识、元认知监测和自我调节三个方面。

3、儿童在一定的社会历史条件下,逐渐独立地掌握社会规范,恰当处理人际关系,妥善自治,从而能客观地适应社会生活的心理和行为发展过程。

4、是指人类的记忆包括多种不同的形式,包括瞬时记忆、工作记忆、长时记忆。

5、是柯尔伯格考察儿童道德发展使用的方法,通过呈现具有道德价值观冲突的故事,让儿童对主人公是否应该那样做作出判断,并解释原因。基于儿童对两难故事的推理,总结和判断儿童道德认知发展的水平。

二、填空

1、生理发展、认知发展、个性与社会性的发展、文化性发展 2、选择、保持、调节和监控

3、经验性、情境性、愿望性、拟人性 4、定向反射和习惯化、条件反射

5、游戏性、稳定性和亲密性、内隐的长久性和外显的单向性

6、容易抚育型、抚育困难型、发动缓慢型 7、环境、认知、生物

8、自我意识情绪、自我预期情绪、依恋性情绪

三、选择 1.D 2.C 3.A 4.C 5.A

四、判断说明

1、错,儿童的年龄特征是稳定的,但也具有可变性,不是一成不变的

2、错,幼儿的愤怒情绪是随着年龄的增加而增加的。

3、错,幼儿思维发展的特点是具体形象性,幼儿只根据具体接触到的表面现象来进行。因为,幼儿的思维往往只是反映事物的表面联系,而不反映事物的本质联系。所以,幼儿只会理解别人话语里的表面意义,而不能理解反话中的真实含义。

4、错,呀呀语虽然不具有真正的交流功能,但是它可以帮助婴儿练习发音,增加发音经验,是有意义的。

5、错,婴儿对较复杂的图形具有偏好,他们更喜欢看复杂的图形。

五、简答

1、影响儿童动作发展的因素

答：(1)影响动作发展的生物学因素,包括：基因、中枢神经系统的成熟度、感觉经验的统合；(2)非生物学因素,包括个体成长的物质生活环境、养育观念和方式等。

2、儿童判断发展的特点

答：(1)判断形式逐渐间接化；(2)判断内容逐渐深入；(3)判断依据客观化；(4)判断论据明确化。

3、儿童自我意识情绪和成人指导与评价的关系

答：(1)儿童自我意识情绪的出现需要得到成人的指导；(2)儿童的自我意识情绪很大程度上受到成人评价的影响。

4、哪些因素会影响儿童的语义获得:

答：(1)快速映射；(2)句法线索；(3)社会认知。

5、同伴关系对儿童发展的作用

答：(1)同伴关系是满足团体归属感的重要源泉；(2)同伴关系是发展社会认知和社会技能的重要基础。

6、注意对儿童发展的意义

答：(1)注意是心理活动的积极维护者,是高质量认知活动的捍卫者；(2)注意对儿童心理活动具有功能性意义,主要有三种功能：选择功能、保持功能、调节和监督功能。

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