教师资格证备考手册模拟试卷参考答案
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2015-01-13
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162(四)北京幼儿园教师资格认定考试
《儿童发展概论》试卷参考答案
一、名词解释(本大题共5个小题，每个小题2分，共10分)。
1.对同一对象或同一活动的注意所能持续的时间。
2.是一种特殊的情景记忆，指个体在日常生活中对自身经历事件的记忆，具有不随意的特点。
3.在社会情景中，个体根据他人对自身或自身行为的评价所产生的情绪.如自豪、羞愧、内疚。
4.儿童在一定社会历史条件下，链渐独立地掌握社会规范，恰当处理人际关系，妥善自治，从而能客观地适应社会生活的心理和行为发展过程。
5.儿童观察他人情绪反应时体验到的与他人相似的情绪反应，包括认知移情和情感移情两个成分。
二、填空题(本大题共8个小题，每空1分，共25分)。
1.条件反射、习惯化、言语的学习
2.选择功能、保持功能、调节和监督功能
3.经验性、情境性、愿望性、拟人性
4.成分子理论、经验子理论、环境子理论
5.感知运动智慧阶段、前运算智慧阶段、具体运算智慧阶段、形式运算智慧阶段
6.横向设计、纵向设计、交叉设计、跨文化设计
7.环境、认知、生物
8.自我意识情绪、自我预期情绪、依恋性社会情绪
三、选择题(本大题共5个小题，每个小题1分，共5分)。
1.D 2.B 3.B 4.A 5.D
四、判断题(本大题共5个小题，每个小题2分，共10分)。
1.错 2.错 3.错 4.对 5.错
五、简答题(本大题共6个小题，每个小题5分，共30分)。
1.答：性别角色是指个体在一定的社会文化背景下，基于生物性性别的不同而产生的品质特征，包捂性别概念、性别角色知识、性别行为模式等三方面。
2.答：道德的三个心理成分包括道德认知、道德情感、道德行为。三者是相互深套、相辅相成的，其中，道德认知是道德发展的前提和基础;道德情感是道德行为产生和发展的内在必要条件，对道德行为具有推动作用;道德行为则是道德品质的综合表现和检验依据。
3.答：影响儿童亲社会行为发展的因素包括：(1)观点采摘;(2)移情;(3)社会学习。
4.答：(1)汉语发音随年龄发展逐步提高;(2)韵母正确率最高;(3)受到方言的影响。
5.答：(1)理解个别事物一理解事物之间的关系;(2)依靠具体形象理解一依靠词的说明来理解;(3)简单、表面的理解一复杂、深刻的理解;(4)自我中心的理解一比较客观的理解。
6.答：(1)能发挥更多的语言功能(如请求、提问、描述等);(2)能适应于交际对象(能
根据对方不同调整语言);(3)能适应于交际情境(能根据情境调整语言/对交际情境的依赖性减弱);(4)能保持同一话题。
六、案例分析题(本大题共2个小题，每个小题10分，共20分)。
1.答：儿童思维发展特点包括：(1)思维的具体形象性。具体包括：相对具体性，如儿童学习拼音需要借助具体的物品形象来学习;不可逆性，如儿童无法完成守恒任务;自我中心，如儿童不懂得站在别人的角度去理解他人的想法;(2)抽象逻辑性开始萌芽，如儿童可以理解水果、动物等抽象的概念，并且具有了一定的推理能力。针对这些特点，教师在进行教育时，必须使教学的内容符合儿童的思维发展水平和特点，如采用具体形象的教学材料，来促进儿童的理解。此外，也要在儿童现有水平的基础上加以引导，如引导儿童进行逆向思维、站在别人角度考虑问题，并进行一些抽象性、逻辑性的练习等。
2.答：影响师幼关系的因素包括：(1)儿童自身特征;(2)教师自身特征;(3)儿童特征与教师特征的组合;(4)教师与家长之间的关系;(5)客观环境因素的影响;(6)文化性因素的影响。从教师自身的角度，首先应当尊重儿童，理解儿童，接纳儿童：其次要使自己的教育方式符合儿童的特点和需要，并给儿童一定的自由成长空间;再次要与儿童的家长建立和谐的关系，在教育问题上共同合作。
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