2013年北京市中小学教育心理学模拟试题及答案二
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2013-08-08
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148二、多项选择题(在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码填入括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共20分)
1.影响课堂管理的因素有( )。
A.教师的领导风格
B.班级的规模
C.班级的性质
D.学校的规章
E.对教师的期望
2.标准化成就测验的优越性有( )。
A.客观性
B.主观性
C.计划性
D.随意性
E.可比性
3.专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在( )。
A.课堂规则的制定与执行
B.教材的呈现
C.课堂练习
D.吸引学生的注意力
E.教学策略的运用
4.问题解决的两类型是( )。
A.认知性问题解决
B.常规性问题解决
C.发展性问题解决
D.创造性问题解决
E.理论性问题解决
5.儿童强迫行为的主要表现包括( )。
A.强迫性洗手
B.强迫性计数
C.强迫性甩头发
D.强迫性焦虑
E.刻板的仪式性动作或其他强迫行为
6.教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?( )
A.接受
B.反馈
C.输入
D.输出
7.课堂纪律的类型有( )。
A.教师促成的纪律
B.集体促成的纪律
C.任务促成的纪律
D.自我促成的纪律
8.下列哪些形式属于正式评价?( )。
A.观察
B.测验
C.谈话
D.问卷
9.教学评价包括哪三个方面?( )
A.认知
B.情感
C.技能
D.道德
10.标准化成就测验的优越性体现在( )。
A.公正性
B.客观性
C.计划性
D.可比性
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