教师资格考试能力测试的常见问题

　　教师资格考试在能力测试一方面也是做的很充足的考试，在这项考核中我整理一些对于教师资格考试能力测试的常见问题，希望帮助在考试这方面的内容时会让考生有所领悟，同时会有所回答的准备这方面的复习。

　　1、谈谈你课的教学设计指导思想,你的课堂上如何体现此指导思想?

　　答：我这堂课的教学设计是以启发式教学思想为指导，所谓启发式教学思想指教学过程中充分调动学生思维，激发其学习热情，培养独立思考能力，促进个性发展在具体教学过程中，充分调动学生积极性，让学生多想，多给学生提问等。

　　如何体现这一思想：

　　首先，将所要传授的知识点进行分析归纳，是教者必须把握的一个重要环节。要较好地把握这个环节，就要求教师要吃透教材，从而进行精心备课。这样，我们在教学设计上才能有的放矢。实施启发式教学法，应以教师为主导，学生为主体。

　　第二，要将主动权交给学生。启发式教育特别注重以学生为主体，学生可以自由发表意见，对有见地的学生发言要充分肯定，鼓励创新思维，鼓励个性发展。对理解有失偏颇甚至理解错误的学生，不要挫伤他们的学习积极性，要给以鼓励，给予正确引导。

　　第三，教师对所提问题在学生讨论、辩论的基础上要给予正确的归纳总结，重要问题要给予科学阐释，让学生知其然并知其所以然。

　　第四，要寓教于乐，让学生学得轻松，学得快乐。教师要营造一个和谐宽松的课堂氛围，让学生都怀着轻松愉快的心情主动参与学习。

　　第五，“要允许学生不懂”。教师教学不是为了把某个问题的答案告诉学生，而是为了培养学生的思维方式、自学能力。因此，采取什么样的方式进行启发式教学，这对我们教育工作者来说值得为之探索。

　　2. 谈谈你这堂课的特色

　　答：本课基于建构主义学习理念进行设计，充分考虑职高学生的特点，以培养新型人才为目标，结合学生实际，充分启发学生的积极性，让学生参与到教学中来，加强教学的互动性。

　　3. 谈谈新型的师生关系,如何保证好的师生关系

　　建立新型的师生关系是实施素质教育的需要、是每个教师必修的课题。新型的师生关系应该是民主的、平等的、和谐的。是以教师对学生的信任为基础，师生彼此平等相待，坦率而真诚地参与教学活动。建立民主平等的交往与交流，在和谐融洽的气氛中共同完成教学任务。

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