2013年北京市中小学教育心理学模拟试题及答案一
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2013-08-08
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15416.教师威信的重要来源是( )。
A.高尚的职业道德
B.学识渊博
C.情感丰富
D.优秀教师的人格魅力
17.“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”是( )的观点。
A.乌申斯基
B.波斯纳
C.阿尔波特
D.斯金纳
18.( )是一种常用的评价策略，其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。
A.观察
B.案卷分析
C.情感评价
D.测验
19.信度是指测验的( )。
A.正确性
B.可靠性
C.真实性
D.适合性
20.测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为( )。
A.效标关联效度
B.预测效度
C.构想效度
D.内容效度
二、多项选择题(在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码写在题干后的括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共20分)
1.教育心理学对教育实践具有( )的作用。
A.描述
B.解释
C.验证
D.预测
E.控制
2.布鲁纳的教育心理学成果主要表现在( )。
A.主动性研究
B.反思性研究
C.合作性研究
D.社会文化研究
3.前运算阶段儿童的思维特征是( )。
A.单维思维
B.具体逻辑推理
C.思维的不可逆性
D.自我中心
4.自我意识包括哪些成分?( )
A.认识成分
B.情感成分
C.意志成分
D.自我评价
5.学习的定义说明( )。
A.学习是行为或行为潜能的变化
B.学习引起的变化是持久的
C.学习引起的变化是短暂的
D.学习是由反复经验引起的
E.学习是生理心理成熟的结果
6.学生的学习内容有( )。
A.知识、技能的掌握
B.学习策略的掌握
C.潜意识的挖掘
D.问题解决能力和创造性的发展
E.道德品质和健康心理的培养
7.动机的一般功能有( )。
A.激活功能
B.指向功能
C.强化功能
D.调整功能
8.学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括( )等。
A.学习的兴趣
B.爱好
C.努力
D.学习的信念
9.个体创造性的标志有( )。
A.创造态度
B.发散思维
C.创造能力
D.创造性开发
10.下列属于模象直观的有( )。
A.各种图片
B.图表
C.模型
D.幻灯片
E.教学电影电视
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