2010年北京市中小学教育心理学模拟试题及答案一
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2013-06-09
138
138参考答案
一、填空题。本大题共10个小题，每小题2分，共20分。
1、B， 2、C， 3、A， 4、B， 5、A，
6、C， 7、D， 8、A， 9、B， 10、B
二、填空题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。
11、官能心理学 12、学习策略
13、学习准备 14、理解问题
15、教学媒体 16、倒U型曲线
17、顿悟 18、品德
19、教学目标 20、档案袋评价
三、判断说明题：本大题共4个小题，每小题4分，共16分。
21、错。在反应之后出现。
22、错。动机能用强化解释，如动机的强化理论。
23、对。下位学习属于同化过程，认知没有实质性变化。
24、错。最高等级应是价值与价值体系的性格化。
四、简答题：本大题共4个小题，每小题6分，共24分。
25．答：（1）道德认识（2）道德情感（3）道德行为 （每点2分，共6分）
26．答：（1）准确的示范与讲解（2）必要而适当地练习（3）充分而有效的反馈（4）稳定清晰的运动感知（每点各1分，满分6分）
27. 答：（1）强度律（2）差异律（3）活动律（4）组合律 （每点1分，满分6分）
28. 答：复述、精加工或组织策略中的具体一种策略（说明4分，举例2分）
五、论述题：本大题共2个小题，每小题10分，共20分。
29．答：（1）问题解决的含义（2分）
（2）促进措施：
a 提高学生知识储备的数量与质量（2分）
b教授与训练解决问题的方法与策略（2分）
c 提供多种练习机会（2分）
d 培养学生思考问题的习惯 （2分）
30、答：课堂气氛是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合态度。教师应从下列方面创设：
教师的教学理念与领导方式；（2分）
教师的课堂管理技术；（2分）
教师的期望：通过四种途径影响课堂气氛－接受、反馈、输入、输出；（2分）
教师的情绪（2分）
（注：整体解释、回答情况酌情给2分）
移动端访问：2010年北京市中小学教育心理学模拟试题及答案一
