2010年北京市中小学教育心理学模拟试题及答案一
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2013-06-09
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138三、判断说明题：本大题共4个小题，每小题4分,共16分。先判断正误，再简要说明理由。
21．在操作性条件反射中，强化物出现在反应之前，并引起反应。
22．斯金纳将动机与学习作了区分，认为学习可以用强化解释，而动机不能用强化解释。
23．在下位学习中，新旧观念相互作用的结果不会导致原有认知结构的实质性变化。
24．布鲁姆提出的情感领域目标的最高等级是组织。
四、简答题：本大题共4个小题，每小题6分，共24分。
25．简述品德心理结构。
26．简述操作技能的形成条件。
27．简述教学中的感知规律。
28．举例说明你在准备本次考试的过程中所采用的某种认知策略。
五、论述题：本大题共2个小题，每小题10分，共20分。
29．教学中如何提高学生问题解决的能力？
30．教师怎样创设良好的课堂气氛?
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