教师资格证考试教育心理学考前模拟试题三
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2014-10-20
88
88一、不定项选择题(每小题1分，本题总分30分)
1、现有的影响较大的教育理论有( )
A.桑代克的联结说
B.布鲁纳的认知结构学习理论
C.皮亚杰的认知发展理论
D.维果斯基的发展理论
E.埃里克森的心理社会发展理论
2、如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划的解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己的做事方式行事，喜欢没有预先建构好的问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性利建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于( )
A.自由开放型
B.保守拘谨型
C.主动独立型
D.被动执行型
E.分析评判型
3、根据马斯洛的需要层次说，人的需要可分为生长需要和缺失需要，下列所列需要属于缺失需要的是( )
A.饮食需要
B.力避下岗的需要
C.被人尊重的需要
D.审美的需要
E.寻找归属和爱的需要
4、下列哪些强化程式是延缓式强化( )
A.定时距式
B.变时距式
C.定比率式
D.变比率式
E.每次都给学生强化
5、技能的基本特点是( )
A.技能是通过遗传获得的
B.技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为
C.技能是由一系列动作及执行方式构成的
D.技能是通过系统的学习与教学而形成的
E.技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则的要求，不是一般的习惯动作
6、人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是( )
A.学习需要
B.动机归因
C.成就动机
D.学习动机
E.自我效能感
7、研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在( )
A.课前指导
B.课堂教学过程
C.课后评价
D.课时计划
E.学年计划
8、学与教相互作用的过程是一个系统过程，它由一些子系统构成，这些子系统包括( )
A.学习过程
B.教学过程
C.评价过程
D.反恩过程
E.反馈过程
9、构成品德心理结构的基本成分是( )
A.知
B.情
C.意
D.行
E.态度
10、知识的表征存储方式有( )
A.命题网络
B.产生式系统
C.图式
D.认知方式
E.概念网格
11、下列哪些原则和策略是奥苏伯尔提出的( )
A.逐分原则
B.整合协调原则
C.先行组织者原则
D.小步子原则
E.及时反馈原则
12、在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于( )
A.一般迁移
B.负迁移
C.水平迁移
D.垂直移迁
E.正迁移
13、当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫( )
A.消退
B.惩罚
C.负强化
D.抑制
E.正强化
14、创造性地培养，常用方法有( )
A.提供具有创造性的榜样
B.头脑风暴训练
C.自我设计训练
D.发散思维训练
E.推测与假设训练
15、当一个人熟悉了某种事物潜在作用，这种阻碍理解的因素是( )
A.已有的知识经验
B.问题特征
C.功能固着
D.原型启发
E.变式
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