教育学知识点总结：第十章 班级管理
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2014-10-20
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143练习与思考
一、单项选择题
1、率先正式使用“班级”一词的教育家是 ( B )
A、夸美纽斯
B、埃拉斯莫斯
C、赫尔巴特
D、康德
2、班级管理的本质在于 ( D )
A、使教师能够顺利地完成教学任务
B、维持班级秩序，形成良好班风
C、对班级中的各种资源进行计划、组织，协调和控制
D、让学生的潜能得到尽可能的开发
3、班级建设的设计是指班主任依据学校的整体办学思想，在主客观条件许可的范围内所提出的相对理想的班级模式。其中班级 的制定最为重要的。 ( A )
A、建设目标
B、建设途径
C、建设方法
D、工作程序
4、班主任了解学生包括 ( C )
A、学生校内和校外表现两个方面
B、学生品德和学习两个方面
C、学生个体和群体两个方面
D、学生家庭环境和社会关系两个方面
5、班主任做好班级工作的中心环节是 ( C )
A、个别教育
B、班主任工作计划和总结
C、组织和培养班集体
D、了解学生
6、班集体形成的基础是 ( )
A、明确的共同目标
B、一定的组织结构
C、一定的共同生活的准则
D、平等、民主相融的氛围
二、填空题
1、中国最早采用班级组织形式的是1862年的 京师同文馆 。
2、班级常规管理的核心是 班级规章制度 。
3、实施班级民主管理应做好两方面的工作，一是组织全体学生参加班级全程管理;二是 建立班级民主管理制度 。
4、在班级中设置班干部，旨在培养学生的民主意识和民主作风，学会 自治自理 。
5、班主任既通过对集体的管理去间接影响这个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把集体与个人的管理结合起来的班级管理方式是 平行管理 。
6、班主任领导方式一般可以分成三种类型，即权威型、民主型和 放任型 。
7、 班主任 是指全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师。
三、简答题
1、简述班级管理的功能。
2、简述班集体的基本特征。
3、简述班集体的教育作用。
4、班主任应如何组织和培养班集体?
5、班主任应如何协调校内外各种教育力量?
四、论述题
1、如何理解班主任在班级管理中的地位与作用?
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