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2007年北京市中小学教育心理学模拟试题及答案一

编辑:育德园师(www.ysedu.com)      2013-06-09
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中小学中等职业学校教师资格认定考试

《教育心理学》模拟试题一

一、选择题:本大题共10个小题,每小题2分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。

1.教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于(    ).

A、1903         B、1913           C、1914          D、1900

2.根据皮亚杰的认知发展理论,儿童可以进行多向思维,即同时可以从两个或两个以上角度来思考问题,这表明儿童认知水平处于(    ).

A、感知运动阶段 B、前运算阶段    C、具体运算阶段  D、形式运算阶段

3.“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是(    ).

A.强化原理      B。认知失调说    C、从众说        D、观察学习说

4.教师自编测验的正确性、准确性指的是有效测验的哪一个特征?(    ).

A、信度          B、效度          C、难度          D、区分度

5. 儿童自我意识发展的第三阶段是(    ).

A、社会自我      B、心理自我      C、生理自我      D、精神自我

6.提出认知结构学习论的心理学家是(    ).

A、奥苏伯尔    B、布鲁纳        C、加涅           D、桑代克

7.通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是(    ).

A、合作学习     B、发现学习       C、情境学习      D、指导学习

8.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于(    ).

A、词汇学习     B、符号学习       C、概念学习      D、命题学习

9.按照迁移性质的不同,学习迁移可以分为(    ).

A、正与负迁移   B、纵向与横向迁移  C、普通与特殊迁移  D、顺向与逆向迁移

10.数学教师在教应用题时,一再强调要学习看清题目,必要时可以画一些示意图,这样做的目的是为了(    ).

A、牢记住题目内容          B、很好地完成对心理问题的表征     C、有效地监控解题过程        D、熟练地使用计算技能      

二、填空题:本大题共10个小题,每小题1分,共10分。把答案填写在横线上。

11.影响迁移的主要因素有相似性、_________和学习的心向与定势。

12.元认知策略包括计划策略、_________和调节策略。

13.学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习的和适应性称之为_________。  

14.问题解决的一般过程分为发现问题,_________提出假设和检验假设。

15.教育心理学研究的系统是由学习过程,_________和评价与反思过程这三种活动过程交织在一起的。

16.我国心理学家对学习的分类是_________、技能的学习和行为规范的学习。

17.一般认为,态度与品德的形成过程经历了依从、_________、内化三个阶段。

18.尝试与错误学习的基本规律是效果律、练习律和_________

19.课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种_________而有效地实现预定教学目标的 过程。

20.教师对于自己影响学生的学习活动和学习结果的能力的一种主观判断是_________


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