初中数学说课稿要注意什么
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2013-09-13
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221很多喜欢数学的孩子们经常会面临许多问题，类似于说课稿要注意什么这些方面，小编手上正好有关于初中数学说课稿要注意什么这份资料，为了供学子们以备不时之需，拿出来晒晒：
初中数学说课稿注意事项：
由于说课一般限定在45 分钟以内完成，说课时，很多内容不可面面俱到，或者平分精力，而应当根据具体情况有所侧重，甚至有所取舍。
比如说：哪些方面是你的得意之作，匠心所在?对教材的处理有哪些独到之处?基于什么考虑?解答人们可能产生的疑惑。对教学过程有哪些精心安排?在教学方法、教学手段的运用上有什么特色?
或者，“花花点子”虽然不多，但对落实教学目标、培养能力、使学生有所收获方面却落地有声，让人称道，显得实实在在。总之，说课最忌平庸，一定要说出自己的见解;不求全，但要给人以启迪;不迷恋使人眼花缭乱，不好高骛远，而应务实，切实可行。
其实，任何一种实践活动(包括教学活动)只有以一定的理论为依据，才具有生命力;而任何一种理论只有付诸实践，才能不断得以充实和发展。
当前风行的教育理论如建构主义理论，波利亚的教与学三原则，布鲁纳教学目标分类学，把“数学方法论”用于数学教学的“ MM 教育方式”等等，已逐渐成为被广大数学教师认识和运用的教学指导性理论，这些，都是说课的理论依据。
因而，在说课过程中回答“为什么要这样教”的时候，要说明理论根据是什么。没有理论支撑的说课是不完美的，总让人感到站的角度不高。
再次，要处理要教学手段与钻研教材之间的关系。教育要面向现代化，其中就含有教学手段的现代化。多媒体辅助教学的优越性愈来愈被广大教师所认识和运用，在重要的公开课中不使用多媒体教学将很难征服听众。但是多媒体辅助教学不能代替教师对教材的钻研，不能因此而忽视对新知识的建构。
有的青年教师在公开课中一门心思只考虑电脑方面的问题，而对教材的钻研却缺乏必要的深度，这是不妥当的。
我们在说课的时候，既要重“形式”，更要重“内容”，形势为内容服务，在说课的时候，要说明在怎样的问题情境下使用多媒体，为什么使用多媒体，多媒体在知识建构、突出重点、突破难点上发挥了怎样的功能。
最后，要有较强的语言表达能力，说课与上课一样，要清楚明白，字正腔圆，简练生动，普通话准确，富有感染力，以增强说课效果。
以上是当时的一些资料，希望当你们无助的时候，这份简单易懂的文字可以帮助学子们，初中数学说课稿要注意什么，这个问题就不再是问题，小编在这里，预祝大家马到成功。
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