教师资格证备考笔记：发扬积极因素、克服消极因素原则的基本要求
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2018-05-30
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6822018下班教师资格证笔试考试时间已定，11月3日，预计9月份可以开始报名，这样看来，留给我们备考的时间不算充裕，所以同学们要抓紧时间开始备考。以下是小编整理的一份知识点，希望对大家有用。
1.在集体中教育原则：进行德育要注意依靠学生集体，通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用。
2.苏联教育家马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”
3.发扬积极因素、克服消极因素原则的基本要求：
①“一分为二”看待学生
②长善救失，通过发扬优点来克服缺点
③引导学生自觉评价自己，进行自我修养
4.疏导原则：进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，是他们积极向上。
5.德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程：
①促进学生品德发展内部矛盾的积极转化
②要调节学生品德发展的外部矛盾
6.信念是知、情、意三者高度发展的合金。
7.道德行为是衡量人们道德修养水平的重要标志。
8.知、情、意、行的特点及其培养：
①知，即道德认识，是指人们对一定社会道德关系及其理论、规范的理解和看法，包括人们通过认识形成的各种道德观。
②情，即道德情感，是指人们对事物的爱憎、好恶的态度。
③意，即道德意志，是指人们达到某种道德目的而产生的自学能动性。
④行，即道德行为，是指人们在一定道德认识或道德情感支配下采取的行动。
9.德育过程的基本规律：
①德育过程是老师教导下学生的能动的道德活动过程
②德育过程是培养学生知情意行的过程
③德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程
④德育过程是提高学生自我教育能力的过程
10.德育活动是儿童、青少年学生品德发展的源泉和基础。
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最后，祝：逢考必过
