教师资格证面试备考4大误区，千万要警惕！

距离2019年上半年的教师资格证面试考试越来越近了，很多同学都已经开始进入紧张的面试备考当中。但是，同学们在进行教师资格面试备考时，一定不要进入备考的盲区哦，这样会让自己的备考事倍功半。今天小编就和同学们说一下常见的面试备考误区，同学们一定要警惕哦~~

备考误区

很多同学在准备面试时，往往只准备试讲，于是就开始到网上去找教案，看了一篇又一篇，内容看得挺多，也花时间花功夫了，但是最终没考上，为什么？因为没有真正理解考什么。在面试公告上，会有一段表示面试程序的文字如下：

1. 候考。考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。

2. 抽题。按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题，(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。

3. 备课。考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)，备课20分钟。

4. 回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

5. 试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

6. 答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

可见，面试分为四个部分：备课--回答规定问题(即结构化)--试讲--答辩。这几个环节中，除了有效的教案书写，试讲(表演)、回答规定问题所占的分值还是比较重的。因此我们从四个方面看，在备考时候常犯的错误。

1. 教案正误

很多同学在网上找了一堆教案，但格式、内容、字数等都差异很大，我们没有仔细辨别，就认为自己看过了。而考官给我们反馈过，他们拿到教案的时候，先看教案的格式是否规范，三维目标、重难点定位是否正确，而这些规范是需要我们引起重视的。

2. 哑巴试讲

有些同学也会写教案，也改了很多篇，但临到考前了，才发现一次讲台都没上过，上课特别拘谨，语言、教态和他想象的完全不是一回事儿。因此，一定要在考前对着镜子或者录视频演练十到二十次。

3. 僵尸演讲

有些同学原先当过老师，或者在培训机构的学生挂掉了，为什么？因为还延续着以前的讲课方式：背书或者叫念书。考场上虽然没有学生，但是我们仍然要让我们的课堂以学生为主体、生动起来，因此要表演出提问、做活动、小组讨论等环节。

4. 不知道计时

很多同学只知道练习，却忘记了考场会在20分钟内收走备课纸，10分钟内必须结束试讲，5分钟内完成答辩。所以，现实中很多同学，20分钟刚写完三维目标，10分钟只讲了个导入，2分钟就把答辩的话说完。因此，计时练习非常重要。

考场误区

1. 签到、抽题尽量靠前。很多考场在组织的时候，为了避免麻烦，是很多人一起进备课室，所以先抽到题的，可以先有时间看题。

2. 太过重视或者忽视礼仪。大多数同学直到考前最关心的一件事是礼仪。小编考证的时候遇到这样一回事，有个同学，进了考场突然想起自己进来的时候忘记敲门了，又返回去敲门，让考官一眼就能看出来是经过培训的。其实礼仪不是加分项，只是太不礼貌的话，会成为减分项，在考官面前，记得说声“谢谢，考官辛苦了”就够了。

3. 考场流程一定特别规范。很多考场在组织的时候并不严格，甚至不是20分钟备课，10分钟就把教案收走了，两三句话后就打断说可以了。这并不代表考官已经认为这个考生不合格，而很多时候是时间考虑。所以我们尽量练习的时候就练习快速备课，考场上随机应变，不要因为考官叫停而紧张害怕。

避坑支招

1. 观摩优秀案例。同学们可以多找一些优秀的案例，或者报教师资格证培训班的时候选择可以实战演练和观摩的班，从而多多练习和观摩。

2. 总结试讲和答辩的思路。为了应对考场中出现的突发情况，并且脱稿试讲，在考前能够“成竹于胸”。因此提前总结好试讲、答辩的大体思路，再多加练习，是比较好的。比如结构化答辩分为六种题型，每种题型都会有答题思路，同学们可以进行总结。

3. 场景还原，多加练习。前面说过，要想通过考试，掐表练习是最好的形式。因此，要通过不断的练习，20分钟备课，5分钟结构化，10分钟试讲，5分钟答辩，来进行巩固。也可以通过录自己试讲视频、找人进行一对一练习来找到自身的问题。

精品课程推荐