语文说课稿之《我有一个梦想》
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2013-09-27
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66教师，作为一个神圣的职业，同样也是能在一个较好的工作环境下工作。现在备受大学生的青睐，这样考取教师资格证的人也是很多的，那么怎样才能考好，怎样才能写好说课稿呢?下面就请小编给大家介绍一下语文说课稿之《我有一个梦想》。以后就可以按照这个模板来写了。
教学目的：
1、学习本文应在整体感知、理清思路、把握主要内容的基础上掌握演讲词的特点及写作要求。
2、在教学过程中，让学生采用浏览、诵读、研读等方法，运用合作探究方式，共同探讨疑难问题，以美国人权过去和现在形成一个正确的认识，提高阅读理解能力。
3、调动学生听、说、读、写等各种能力，在主动思维和情感活动中接受美育的渗透——通过学习排比等多种修辞手法，理解使演讲锦上添花的表达技巧，提高语言表达能力;
教学重点：
1、了解作者及主题，理清这篇演讲的思路;
2、理解本演讲词的写作要求、语言特点。
教学难点：
1、 阅读文章，体味富于表现力的语言，运用严肃抒情的语气诵读课文;
2、 懂得模拟、仿写，掌握演讲词的写作技巧。
预习准备：
1、 查阅有关马丁·路德·金的资料及“美国人权状况今与昔”：
2、 听录音朗读，感受演讲的特点;
3、 掌握生字词。
教学过程：
一、 导入：
有人说：当今世界有三大武器，即原子弹，电脑和口才，“一言可以兴邦，一言亦可误国”，这说明了口才的重要性，作为口语中一人非常重要的内容—演讲，历 来被各行各业的人们所重视，大家已经学习本单元的三篇演讲词那么请归纳一下，什么是演讲?演讲词是什么?阅读演讲词要注意哪些方面?朗读演讲词时，也要注 意什么?
(看单元提示)
*归纳：
写作要求：(1)明确主旨，突出中心;(2)合理结构，科学组合;(3)情理交融，语言生动。
二、 今天我们要学习的是“黑人之音”美国黑人民权活动家马丁·路德·金的一篇演讲词《我有一个梦想》。
1、 简介作者(观看录相);
2、 介绍《我有一个梦想》写作背景及简短的评价(观看录相)。
3、 这篇演讲，当时受到在场听众的热烈欢呼，有些人甚至激动得痛哭流涕，当时美国各大报刊纷纷刊登，引用他的这篇演讲词，其中许多脍炙人口的佳句名段已成为激 励黑人进行斗争的座佑铭。现在我们看看当时的场面(看录相)这种强烈的感召力从何而来呢?我们就从他演讲的内容和语言着手分析吧。(先阅读，整体感知结 构，板书)
三、 现在请大家听听罗京的一段朗读，并结合课文内容思考以下几个问题：
1、 为什么会产生这个梦想?(集体讨论、个别提问)
因为至今黑人还在忍受精神上的歧视，物质生活贫困，社会地位低。
2、 集会的目的?(集体讨论、个别提问)
(1) 为了要求兑现诺言;
(2) 为了提醒美国，现实已经非常严峻。
3、 怎样实现梦想?(他提出哪些主张?)(集体讨论、个别提问)
斗争的方式：采用非暴力手段;
斗争的态度：坚决顽强、保持信心。
4、马丁·路德·金时而对着美国政府做词锋犀利的讽刺;时而对集会者进行语重心长的劝告;时而又对未来做美好的憧憬，紧紧抓住听众的心，那么他的梦想是什么?
“人人生而平等”。(对，这是文章的主旨)
那么他的梦想具体指什么?请大家也想像我们也是面对成千上万的听从，而向世界发出自己的，也是亿万受奴役者追求自由平等的声音，倾诉着内心的希望与梦想，请大家阅读：(10—完)本文来源:考试大网
通过阅读我们就知道“我”的梦想就是：让黑人获得真正的解放，实现真正的自由和平等。
我们知道，演讲词要感人、要取得读者的认可，除了内容本身有吸引力外，还要有饱含激情，高起的语言艺术，而这篇演讲词就是巧妙运用大量的反复、比喻、排 比等修辞手法，使演讲者的思想表达得更充分，更鲜明。使这次演讲有着排山倒海的气势，使演讲如交响乐一般地在听众中回荡，使听人的情绪要受到感染并得以升 华，产生很强的感染力，那么，请大家找出你人为最优美的语言。(自由发言)
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