小学教师资格教育学课程考试大纲
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2015-01-06
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28在现在的很多职业中，能找到一份很稳定的职业是一件很幸运的事情，因此很多人都愿意做教师。为了帮助大家更好的进行相关的了解，小编编辑了本篇关于小学教师资格教育学课程考试大纲的文章。
第一单 教育学及其功能
基本概念：教育学、教育科学、教育现象、教育规律、观察法、实验法、调查法、文献法、行动研究法等; 基本问题：
教育的三种基本形式：
教育史上有影响的教育家及其有关著作; 学习教育原理的理论功能及实践意义;
各研究方法的基本内容与学习研究教育的方法论。
第二单 教育的产生和发展
基本概念：个人全面发展、科学教育、终身教育、教育现代化;
基本问题：关于教育起源的不同观点、代表人物、不同观点之间的共性与区别; 各个社会发展形态中的教育的特点;
学校教育产生的时间与条件，中国古代学校教育的三种类型; 义务教育法令颁布最早的国家;
教育与生产劳动相结合成为现代教育规律的基本理由;
现代教育发展的趋势，对书中所提出的七个趋势都应掌握，从趋势产生的原因、特点、发展的主要内容等;
第三章 教育的本质
基本概念：教育、教育者、受教育者、教育内容、教育要素; 基本问题：历史上思想家对教育的理解与解释;
教育的质规定的内容，教育是一种有意识的社会活动，学校教育的特殊性;构成教育活动的基本要素的内容，以及相互关系;
教育者是教育过程的“教”的文体，受教育者是教育过程中的“学”的文体，教育内容是教育者和受老者译者是共同的客体;
第四章 教育与社会发展(上)
基本问题，自然环境所构成的直接对教育影响;
人口、生产力、政治经济、文化、科技对教育的制约作用。
第五章 教育与社会发展(下)
基本概念：现代教育的功能、教育的本体功能、教育的社会功能、教育正功能、教育的负功能： 基本问题：教育本体功能;社会的、功能的主要内容;
教育的人口功能;教育的经济功能;教育的文化功能;教育的科技功能;教育在我国的社会主义现代化建设中的战略地位;
教育现代化的内容，教育现代化的价值追求。
第六章 教育与人的发展
基本概念：人的本质、人的身心发展、人的身心发展的一般规律; 基本问题：人的本质观的理解及对教育学的意义;
遗传、环境、教育在人的发展的作用的认识，并对遗传决定论、环境决定论的观点进行分析比较; 教育在人的发展中的主导作用的原因及发挥这一主导作用的条件。
第七章 教育制度
基本概念：教育制度、学校教育教育制度、教育体制、学校教育结构; 基本问题：学制建立的条件，当代学制发展的一般趋势;
建国以来，特别是改革开放以来的学制改革主要做法、现行学制的结构与类型;了解世界主要发达国家的学制改革。
第八章 教育目的
基本概念：教育目的、教育方针; 基本问题：教育目的的理论基础; 素质教育的构成;
我国教育目的精神实质与贯彻教育目的的基本要求。
第九章 教育内容
基本概念：教育内容、课程、学科课程、潜在课程、结构主义课程理论、实用主义课程理论、综合课程理论、课程计划、教学大纲、教科书、德育、智育、体育、美育、劳动技术教育; 基本问题：当代几种课程理论的名称、代表人物、理论观点等; 国外课程改革的基本趋势，课程现代化的代表人物; 教育内容的规范形式;
古代课程的三艺、四艺等，德育、智育、体育、劳动技术教育、美育的意义、任务与内容。
第十章 教育途径
基本概念：教育途径、教学、课外活动、社会实践;
基本问题：教学的本质、任务、作用、教学的地位(学校工作必须以教学为中心); 课外活动的特点、形式、内容、意义; 社会实践的内容、意义以及实施的基本要求;
第十一章 学校教育、家庭与社区教育
基本概念：家庭教育、社会教育、学校教育、教育合力;
基本问题：家庭教育的作用以及当前中国家庭教育中存在的问题(对中国家庭教育的反思); 社区教育的类型、特点以及实施社区的基本要求; 学校教育的地位与特点; 三教结合，形成教育合力的意义;
第十二章 教师
基本概念：教师的角色;
基本问题：教师作为社会职业出现的时间与社会作用;教师的根本任务，教师职业角色，制定教师权利与义务的有关法律法规的时间与名称;
教师的劳动特点; 教师的素质要求的内容;
教师职业道德的建设的内容与意义; 教师进修提高的含义内容形式与意义;
以上就是关于小学教师资格教育学课程考试大纲的所有内容了，希望大家在今后的时间内多进行相关的复习，在考试中取得好的分数。
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