小学生看图说话
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2014-11-24
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149对于刚入学校的小学生来说，这个年龄正是他们识物认知的最佳时期，作为教师在这一时期的引导作用非常重要。那么小学教师该怎么去授课来挖倔他们这方面的优势呢?根据大多数教学经验，看图说话是最好的方法，不仅可以锻炼学生的认图能力也可以锻炼他们的口述能力，这对他们以后的健康发展有非常好的作用，下面给大家介绍几篇，供大家参考使用。
救小鸟
“叽、叽、叽...”，小明在房间里做作业时突然听到一阵鸟叫声，“小鸟这么惊慌地叫，是不是发生了什么事了?”于是，他赶紧跑到院里里。院子里有棵大树，树上有一窝刚出生的小鸟，小明抬头一看，鸟妈妈不在，小明想窝里的小鸟是不是肚子饿了呢?但他仔细一听，又觉得小鸟的叫声跟平时不一样，“是不是遇到危险了啊?”小明开始观察小鸟周围，突然他发现一只猫伏在离小鸟不远的树干上，那只猫瞪着大大的眼睛，正偷偷地向小鸟的窝爬去。“原来它想吃小鸟!”小明赶紧对猫大叫：“快下来，不可以吃小鸟的!”但猫不理小明，继续往小鸟们爬去，“怎么办呢?”小明搔搔后脑勺，突然他想起以前自己看过的猫怕狗的童话故事，于是他学着狗“旺、旺、旺”地叫了几声，猫一听以为有狗来了，赶紧从树干上跑走了。小鸟终于得救了。
看图写话——让座
老爷爷一手拄着拐杖，一手拿着包儿。一天，小亮要坐公共汽车去外婆家玩儿。车上的人非常多，小亮刚刚找到座位，就看见一位白发苍苍的老爷爷上来了。老爷爷一手拄着拐杖，一手拿着包儿。小亮笑着说：“老爷爷，请到这儿坐。”老爷爷说：“谢谢你，小朋友。”小亮说：“不用谢，这是我应该做的。” 售货员阿姨、车上的叔叔、抱着孩子的阿姨、白胡须的老爷爷都笑了。就夸奖小亮说：“这个小朋友真懂事。
懂礼貌
她想：妈妈不在家，那这次就该我来招待宋阿姨了 放学了，丽丽正在家里认真地做着作业，突然，听到“砰砰砰“的敲门声，他连忙放下手中的笔飞快地冲向门边。 丽丽打开门一看，原来是邻居宋阿姨。她想：妈妈不在家，那这次就该我来招待宋阿姨了。于是，丽丽笑眯眯地向宋阿姨问好：“宋阿姨您好!”并请她进屋，“宋阿姨请进。” 丽丽请宋阿姨坐下后，从厨房端来茶壶，给她泡了一杯热茶，说：“宋阿姨请慢用。” 宋阿姨亲切地对丽丽说：“真是个懂礼貌的好孩子。”丽丽听了，不好意思地脸都红了，说：“这是我应该做的。”
秋游
红红的苹果像一个个灯笼，高高地挂在树枝上;大大的蘑菇就像一把把撑开的小伞;柳树正在梳理它那金黄的叶子;飘落的树叶，厚厚地覆盖在草坪上，就好像一张金黄的地毯。 秋天到了，小明和小英两个小朋友来到树林里，看见红红的苹果像一个个灯笼，高高地挂在树枝上;大大的蘑菇就像一把把撑开的小伞，散落在草地上。她们来到河边，看见柳树正在梳理它那金黄的叶子;飘落的树叶，厚厚地覆盖在草坪上，就好像一张金黄的地毯。 很快就到了中午吃饭的时间，于是，她们在草坪上铺上垫子准备野餐，她们拿出桔子、香蕉、面包??一起快乐地分享。野餐后，她们在树林里、在草坪上捉蝴蝶、玩游戏，玩得可开心啦!快乐的时光过得飞快，一天的时间很快过去了。她们互相说声再见，就各自踏上回家的路。
保护青蛙
今天早晨，阳光明媚，柳绿花红，小鸟在枝头唱歌，小东兴高彩烈来到池里捉小蝌蚪。他往池里一看，“哇、小蝌蚪可真多啊!”。小东心里乐开了花。他连忙拿起网兜捉起小蝌蚪来。小蝌蚪见到网兜就慌乱地在池里游来游去。不一会儿，小东就捞到好多小蝌蚪，放进了水缸。他看着可爱的小蝌蚪，笑得合不拢嘴。他迈着大步往家跑。到了家里，他一边听着收音机，一边逗着小蝌蚪。忽然，小东听到收音机传出了人类要怎样爱护动物，还讲到了青蛙能帮助庄稼捉很多害虫。于是，他又翻开了关于如何保护小动物的书。书本里面也讲了许多有关动物的知识，还看到小蝌蚪是如何变成青蛙的故事。他知道了青蛙是人类的好朋友，聪明的小东意识到自已做了不该做的事，心想早知道就不去抓小蝌蚪玩了，他红着脸，低着头，赶紧把小蝌蚪放回池里。小蝌蚪又在水池里欢快地游着，不时摆着小尾巴，还摇晃小脑袋，仿佛在说：“谢谢你，小东”。小柳树及花儿仿佛也笑了。小东看了高兴极了，我们都要像小东一样，懂得爱护动物和大自然，一起当个保护动物的小卫士。
以上五篇看图说话范文是最基础的几篇，小学教师们也可以根据班级的具体情况来准备本班的授课方法，总之，看图说话是非常有效提高小学生智力的方法，希望你们能给予使用。
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