教师资格证考试的重点内容归纳
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2014-11-22
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208随着越来越多的人走上教师的岗位，教师的职业受到越来越多的人的青睐，奔波在教师资格证考试的大军中，但是你可知道盲目的复习准备只会让自己更加的迷茫，为解决广大的考生的困惑，今天小编个给大家搜集了一些往年的教师资格证的考试重点的内容，希望对大家有所帮助。
一、教育学
1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
2、我国年龄木年的《学记》是世界上第一部阐述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。
3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统阐述教育问题的专著。他提出了班级授课制。
4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，首创了“现代教育派”。
5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的动身点与回属。
6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是构造主义和发明法的教学办法。
7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把全部心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。
8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。
9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。
10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》);“五经”(诗、书、礼、易、年龄)。其贯串了儒家思想。
11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是过错的，由于人接收环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。
12、我国普通中学的双重义务是：培育各行各业的劳动后备力气;为高一级学校输送及格新生。
13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技巧教育。
14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技能。
15、智育的义务之一是发展学生的智力，包含察看力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维才能是决议性的因素。
16、课程是学校教育的核心，是学校造就未来人才的蓝图。
17、编写学科课程标准和教材应遵循的原则：思想性和科学性统一;理论联系实际;稳定性和时期性结合;系统性和可接收性结合。
18、知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标记智力发展的程度。教学过程中要把把握知识和发展智力结合起来，只看重能力培养的形式教育论(英国洛克)和只器重知识传授的本质教育论(英国斯宾塞)都是过错的。
19、赫尔巴特提出了传授知识与思想品德教育相统一的规律。
20、教学过程的基本阶段：(”激发学习动机;(2)感知教材，形成表象;(3)懂得教材，形成概念，这是中心环节;(4)巩固知识;(5)应用知识，形成技能技能。
21、重要的教学原则：(1)科学性与教导性相联合的原则;(2)理论接洽实际的原则;(3)直观性原则;(4)启示性原则;(5)循环渐进原则;(6)巩固性原则;(7)因材施教原则。
22、两种对峙的教学方式思想是启示式和注进式。我们应该倡导启发式，反对注进式。
23、教学的基础组织情势——课堂教学。
24、常用的教学方法：(”以语言传递为主的教学方法：①讲解法：②谈话法;⑧讨论法;④读书指导法。(2)以直观感知为主的教学方法：①演示法;②参观法。(3)以实际训练为主的教学方法：①练习法;②试验法：⑧实习作业法;④实践活动法。(4)以探究活动为主的教学方法：发明法。(5)以感情陶冶(体验)为主的教学方法：①观赏教学法;②情境教学法。
25、教学工作的基本环节：(1)备课;(2)上课(教学工作的中心环节);(3)课外作业的安排与批改;(4)课外辅导;(5)学业成绩的检查与评定。
26、一节好课的基本请求：(”教学目标明白。(2)内容准确。突出重点，难点，捉住要害。(3)结构公道。上课有高度打算性、组织性、效力高、后果好。(4)办法适当。(5)语言艺术。(6)板书有序。(7)态度从容自如。
以上就是小编整理的教师资格证考试的重点内容，都是根据往年的重点整理的，对考试给出了纤细的解释，重难点突出，只要细心留意，相信大家会在考试中发挥的更好，早日的拿到教师资格证。
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