小学英语教师教学教案怎么写
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2014-11-09
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180正所谓学好英语，从小抓起。英语已经成为我们生活中的一部分，已经与我们生活息息相关，而学好英语也就成为一个必修课了，据研究，越早接触英语，则学好英语的可能性就越高，那么作为小学生英语教师，该怎么去教好英语课，让学生的英语水平提高很多呢?做好一个教学教案是最好的选择。
一、教材内容分析 本模块围绕“计划”这个话题展开，在让学生学会 be going to 表达的同时学会合理安排生活和制定学习计划，养成良好的生活和学习习惯。
二、教学目标
(一)语言知识目标1.能够正确使用下列词汇：buy, check, do, have, stay, get up, go to, revise for, a party, a piano lesson, a picnic, my email, my test, some clothes, because, look forward to, do some sightseeing, enjoy the sun and the sea, like foreign culture, stay in a hotel,
(二)语言技能目标1.能够听懂对计划的陈述。2.能够描述自己的计划。3.能够读懂有关文章，掌握文章的大意。4.能够把新知识迁移到实际生活中来，结合例文用 be going to 写作。
(三)情感态度目标通过介绍自己的活动计划，解决学生生活中缺少计划性的问题;通过询问他人周末计划情况，培养学生关心他人的好习惯。
三、教学重点难点(一)重点
1.重点词汇：动词短语。2.重点句型：be going to, because3.话题：Plans(二)难点词汇与句型在听说读写四方面的多重输出。笔头叙述自己或他人的计划。四、课时安排第一课时 Unit 1第二课时 Unit 2 (Activities 1,2,3,4&5)第三课时 Unit 3 (Activities 1&2, Around the world) &Workbook第四课时 Writing (U1 Activity 7, U2 Activities 6&7, U3 Activities 3&4)五、教学过程设计Period 1Unit 1 What are you going to do at the weekend?
一、教材分析本单元要求学生掌握有关出游的动词短语，通过讨论周末要做的事情，学习用be going to结构表达自己打算或计划要做的事。内容主要以对话的形式出现，由于是本模块的第一单元，只需做好正确的输入准备，不要求学生对句型所有人称的使用进行熟练掌握。
二、教学目标(一)知识目标1.词汇：全体学生能正确认读、听懂、理解相关的动词短语，90%左右的学生能正确拼写：plan check my email have a piano lesson have a picnic get up early go to a partyrevise for one’s test stay in bed do one’s homework buy some clothes play table tennis listen to music2. 二)技能目标1. 多数学生经过操练后能比较流利地朗读并且表演出Activity 3 中的对话，30%左右的学生能脱离课本表演出对话。2. 全体学生能根据教师提供的分层情境，两人或多人小组编出一段关于“计划”的对话，并在全班做展示交流。(三)情感目标1. 通过互相问答练习，锻炼学生有目的、有计划地做事，养成统筹安排的好习惯。2. 通过询问他人周末计划情况，加强同学之间的交流与合作，形成互帮互助的良好学习氛围。
三、教学重点难点1.重点：学习be going to结构描述将来要做的事。知识目标中词汇与句型的讲授与学习。词汇与句型在听、说、读三方面的多重输出。2.难点：学生能根据教师提供的活动要求完成口头叙述他人计划的任务。突破途径：通过情境设置，多角度训练学生演练句型和对话，为任务做好铺垫。
一个好的教案可以把你整个课堂所教的全部内容都覆盖住，不仅可以让学生轻松越快的学习，而且他们学的更深更老，成绩也就更好，所以说，一名优秀的英语教师就应该能写一篇好的教学教案，希望大家努力。
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