2013年北京市幼儿教育学模拟试题及答案四
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2013-06-26
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104一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
1．学前教育阶段可分为胎儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有( ).
A．规律性
B．个别差异
C．阶段性
D．社会性
2．儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明( ).
A．身体发展决定心理发展
B．心理发展影响身体发育
C．身体发育影响心理发展
D．心理发展决定身体发育
3．西方教育史上最先论述了儿童优生优育问题的学者是( ).
A．柏拉图
B．亚里士多德
C．裴斯泰洛奇
D．夸美纽斯
4．德国教育家福禄培尔的教育著作是( ).
A．《爱弥儿》
B．《大教学论》
C．《儿童的发现》
D．《人的教育》
5．教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是( ).
A．故事难题法
B．移情测验法
C．投射测验法
D．情境测验法
6．托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是( ).
A．以保为主
B．以保为主，保教并重
C．以教为主
D．以教为主，保教并重
7．如果是色盲或失明的儿童就无从发展实力，也就培养不成画家了，这表明( ).
A．遗传决定一切
B．后天环境决定遗传素质
C．教育起主导作用
D．遗传素质为儿童发展提供前提
8．《幼儿园工作规程》规定，全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于( ).
A．1小时
B．2小时
C．3小时
D．4小时
9．幼儿园要经常和家长交流情况，相互沟通，形成教育合力，这体现了幼儿园家庭教育指导的( ).
A．科学性原则
B．针对性原则
C．了解性原则
D．协调性原则
10．我国农村发展学前教育的一种重要形式是( ).
A．托儿所
B．亲子班
C．学前班
D．幼儿园
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