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编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2018-12-17
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278一、教学目标
（一）小学
【知识与技能】
学生会认____________等______个生字，会写________等______个生字。
【过程与方法】
通过__________的方法，学会文章_________的特色。
【情感态度价值观】
学生通过________内容，理解并认识_____________。
（三）初中
【知识与技能】
学生理解____________等生字含义，有感情朗读课文。
【过程与方法】
通过__________的方法，领会文章_________的特色。
【情感态度价值观】
学生通过________内容，培养_____________的价值观。
（四）高中
【知识与技能】
学生理解_文本___________内涵，有感情朗读课文。
【过程与方法】
通过__________的方法，领会文章_________的特色。
【情感态度价值观】
学生通过________内容，培养_____________的价值观。
二、教学重难点
【重点】
学生知道_______；学生锻炼______的能力。
【难点】
学生培养________的行为习惯和观念。
三、教学方法
讲授法、小组讨论法、情景教学法
四、教学过程
环节一：导入
播放视频________。
提问学生：____________，引出本课内容。
环节二：新授
活动一整体感知
学生默读课文并思考______问题。
学生回答，其他同学补充，教师点评。
再次引导学生齐读课文，加深对_____问题理解
活动二 深入研读
教师多媒体播放视频：__________，并提出问题：
问题1：________。
问题2：________。
小组讨论，老师针对点评，并作出评价。
教师总结：_________。
环节三：巩固提升
活动一课堂练笔
教师引导学生用课文生字组词/写作写作手法进行仿写。
学生展示练笔结果
活动二 教师总结
教师明确课程内容并引导学生结合板书梳理课文重点内容
环节四：布置作业
1.与家长交流本课心得
2.积累课文_________内容，并誊写到积累本上。
五、板书设计
标题
一、关键词一：______
二、关键词二：______
三、关键词三：______
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