教师资格证考试幼儿教育心理学考点3.1儿童感觉的发展
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2013-09-24
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194第三章 儿童感知觉、注意的发展
第一节 儿童感觉的发展
最新研究揭示了学习的一种形式——适应，即刺激的重复强化了反应。新刺激容易引起注意，但是，随着更多刺激的重复呈现反应弱化。看来，对熟悉刺激的厌倦提供了了解婴儿感知觉的通路。
一、儿童感觉发展概念
儿童感知觉的发展是建立在生理发展基础上的身心结合的过程，随着经验的丰富而完善，直至发展到一个相对稳定的平台巩固下来。
研究儿童感知觉、注意发展时，常用观察法和实验法。
二、儿童视觉的发展
（一）儿童视觉的生理机制
视觉对于儿童来说是极其重要的一种感觉，这个五颜六色的大千世界就是靠眼睛去捕捉的。视觉系统的组成部分主要有眼、视神经、视束、皮层下中枢、视皮层等。我们的眼睛就是将视觉刺激转化为视觉信息的器官。
视觉的适宜刺激是特定光刺激，人的可见光谱在波长380毫微米和780毫微米之间，是全波长中的一小段。
（二）儿童视觉适应
视觉适应包括暗适应与明适应，它们都是视觉研究的重要内容。
暗适应是指低亮度环境的感受性逐步提高的过程。（进入黑暗房间一会后才能看见东西）
明适应是指从低亮度环境到高亮度环境，眼睛大约过1分钟才能适应的过程。（从黑暗处呆久了出来时不能马上适应外面的强光，要过一会才能睁眼）
暗适应过程中，在生理上发生三种并行现象：
（1）瞳孔放大，以收入较多的光线
（2）网膜上锥体细胞的感光敏度增强，以暂时维持视觉功能。
（3）网膜上的杆状细胞感光敏度迅速增强，取代锥体细胞作用。
明适应的历程正好与暗适应相反：
（1）瞳孔缩小，以减少强光进入。（眯眼）
（2）网膜上锥体细胞的感光敏度缓慢降低。
（3）网膜上的杆状细胞感光敏度迅速迅速降低。
可见，暗适应与明适应实际上是网膜上视觉神经细胞感觉敏度的改变过程。
（三）儿童的颜色感觉发展（了解 见68-69页）
研究表明，儿童能否正确命名颜色，主要取决于他们是否掌握颜色的名称。
（四）儿童视觉能力的发展
视敏度是衡量视觉发展优劣的指标，是指分辨物体细节和轮廓的能力，也就是人眼正确分辨物体的最小维度。一般情况下，视敏度为1.0是正常的。
新生儿的眼睛聚焦能力不强，视敏度也低，新生婴儿在20英尺处的视力相当于成人在150英尺到290英尺的视力。新生儿虽然看东西的能力不强，却有着巨大的热情扫视甚至追踪外界的物体，这是一种与生俱来的探索能力。
婴儿的视力随着年龄的增长迅速发展，在出生后的头几个月里，视觉系统成熟的很快（1个月大追踪慢慢移动的物体，3个月大对物体实现焦距）；在婴儿期，视敏度在逐步提高（6个月大视敏度大约为20/100，2岁接近成人）。
（五）儿童视觉缺陷（了解 见69-70页）
视觉缺陷发生在儿童早期，由于主诉困难且生理机制不成熟，往往造成治疗不及时，带来更大伤害。（尤其在视觉发展关键期，影响深远）
三、儿童听觉的发展（了解 见70-72页）
（一）儿童听觉发展概述
（二）儿童听觉障碍
四、儿童其他感觉的发展
（一）儿童嗅觉和味觉发展（了解 见72-73页）
（二）儿童触觉发展
触觉是父母与婴儿之间相互影响的一种基本途径。婴儿的嘴唇、手掌、脚掌、前额、眼皮都是非常敏感的部位。由于具备了抚触条件，良好的触摸对婴儿的情感发展起了重要作用。
触觉毫无疑问是婴儿探索这个神秘世界、探索自身的最重要的手段。多数婴儿喜欢啃咬自己的小手小脚，直到被自己咬疼了哭了起来。通过这样的过程，来认识自己的存在和周围其他物体的存在，这被称为试探性啃咬现象。
触觉是刺激大脑发育的良好手段。
☆抚摸对婴儿发展的作用，这也是我们提倡母亲哺乳的原因之一：
第一，刺激婴儿全身皮肤感官与兴奋中枢感受点，刺激神经细胞的形成及其联系，逐渐促进小儿神经系统的发育和智能的成熟。
第二，促进婴儿血液循环，促进运动技能的发展。
第三，有助于婴儿产生安全感，形成正常的活动觉醒周期，为成年后形成独立个性做准备。
第四，促进消化，增加体重。
（三）痛觉
婴儿并不像人们想象的那样对痛无所畏惧。
