2013教师资格中小学教育心理学押题试卷及答案五

　　二、多项选择题

　　1.ABC

　　【解析】略。

　　2.ADE

　　【解析】鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为****型、放纵型和民主型。

　　3.ABCD

　　【解析】操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚等四个。

　　4.BDE

　　【解析】班杜拉把强化分为三种：直接强化;替代强化;自我强化。

　　5.CDE

　　【解析】桑代克和贾德是早期迁移理论的主要代表。

　　6.ABCD

　　【解析】E选项为程序性知识。

　　7.BDE

　　【解析】安德森认为心智技能形成经过了认知阶段、联结阶段和自动化阶段三个阶段。

　　8.CDE

　　【解析】复述策略和精细加工策略是认知策略。

　　9.BCD

　　【解析】AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。

　　10.AC

　　【解析】在选项BDE中，应当提供正反两方面的材料。

　　三、填空题

　　1.强迫观念

　　2.教学环境的设置

　　3.行为与结果

　　4.才能、品德

　　5.物质、社会

　　6.场依存

　　7.在知识技能的掌握或应用上存在障碍

　　8.无条件的、自动发生的

　　9.感性概括、理性概括

　　10.知识向技能转化的规律

　　四、名词解释

　　1.教育心理学：教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。

　　2.学习：学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

　　3.问题情境：所谓问题情境，指的是具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境。

　　4.学习迁移：也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。

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