2013教师资格中小学教育心理学押题试卷及答案四
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2013-08-28
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11516.人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和( )。
A.暗示影响系统
B.非语言符号系统
C.文字符号系统
D.情感感染
17.长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致( )。
A.兴趣形成
B.自发复习
C.过度学习
D.疲劳和厌烦
18.对予认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和( )。
A.教师随堂评价
B.教师自编测验
C.随堂考试
D.课堂提问测验
19.由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是( )。
A.标准参照测验
B.常模参照测验
C.描述性测验
D.团体测验
20.教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于( )。
A.激发兴趣
B.引起注意
C.丰富想象力
D.分化概念
二、填空题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。把答案填写在题中的横线上)
21.教育心理学的具体研究范畴是围绕_____相互作用过程展开的。
22.20世纪80年代以后，随着_____和维果斯基的理论被大量介绍到美国，加之认知心理学研究的深刻影响，人们对学习概念的理解发生了很大变化a。
23.自我体验是指个体对自己的_____，如自尊、自爱、自豪、自卑及自暴自弃等。
24._____ 指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。
25._____学说作为最早的一个认知性学习理论，肯定了主体的能动作用，把学习视为个体主动构造完形的过程，强调观察、顿悟和理解等认知功能在学习中的重要作用。
26.研究表明，学习的熟练程度达到_____%时，记忆效果最好。
27.减少侵犯的方法和途径主要有_____、运用社会制约、提高道德发展水平一28.从感知过渡到思维的主要中介环节是_____。
29.模仿是在_____的基础上进行的。
30.教学目标有以下三个层次：课程目标、学科目标和_____。
31.技能形成过程中，练习到一定时期，有时会出现进步暂时停顿现象，称之为_____。
32.联结主义学习理论的代表人物是_____。
33. _____是关予个人对自己认知过程的知识和调节这些知识的能力。
34.遗忘的速度是不均衡的，_____。
35.广义的知识包括两大类：一类为陈述性知识，它回答“世界是什么”的问题;另一类为_____，它回答“怎么办”的问题。
36.根据布卢姆等人对目标的定义和分类所进行的系统的研究，教育目标可以分为三种类型，分别是：认知目标、情感目标和_____。
37.学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的_____现象。
38.桑代克在总结他早期实验的基础上提出了练习律、准备律和_____三大学习定律。
39.是 _____指当事人身不由已地思考他不想考虑的事情。
40._____是最早研究群体动力的心理学家。
三、简答题(本大题共6个小题，每小题5分，共30分)
41.奥苏伯尔的认知一同化说的基本观点是什么?
42. 舒尔曼认为专家教师应具有哪几个方面的专门知识?
43. 简述经典型条件反射的基本内容
44. 简述心里健康的基本标准。
45. 简述短时记忆和长时记忆的不同。
46. 简述影响课堂管理的因素。
四、论述题(本大题共1个小题，共10分)
47. 试论述中学生心理发展的特点。
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