2013年教师资格中小学教育学模拟试题（二）
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2013-08-22
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105 1．我国封建社会学校教育的主要内容是( )。
A.“六艺” B．“七艺”
C．“四书”、“五经” D．《论语》
2．封建社会采用的教学组织形式主要是( )。
A.个别教育 B．班级授课制
C．分组教学 D．道尔顿制
3．( )决定教育的发展水平及教育的规模和速度。
A．政治制度 B．政治经济制度
C.生产力的发展水平 D．人力、物力和财力
4．下列对教育与生产力的关系叙述不正确的一项是( )。
A.生产力水平制约着教育的内容和手段
B．生产力对教育的制约作用受生产关系的调节
c．教育与生产力发展同步
D．教育独立于生产力的发展
5．“人之性恶，其为善者，伪也。”这是表达了影响个体身心发展的( )观点。
A.内发论 B．外铄论
C．多因素交互作用论 D．性善论
6．下面不属于遗传素质内容的是( )。
A．机体结构 B．道德品质
C．感官 D．神经系统
7．( )的教育目的论者主张，教育纯粹是个人的事，教育无论是对公众、集体还是社会都不承担责任。
A.自然主义 B．自由主义
C．存在主义 D．社会本位论
8．当代中国教育的导向思想是( )。
A．应试教育 B．双轨制教育
C．素质教育 D．终身教育
9．个别教师随意宣扬学生的生理缺陷，属于侵犯学生的( )。
A．隐私权 B．名誉权
C．荣誉权 D．身心健康权
10.教师的言论行为、为人处世的态度等对学生具有耳濡目染、潜移默化的影响作用，体现学生( )的特点。
A．主体性 B．客体性
C．向师性 D．屈从性
11.( )是学校教育的基础。
A．教学内容 B．学科设置
C．课程 D．教科书
． 12.新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行( )。
A．国家、地方、校长三级管理 B．国家、学校、教师三级管理
C．国家、地方、教师三级管理 D．国家、地方、学校三级管理
13.作为人的身心发展的前提，并为人的身心发展提供可能性的是( )。
A．学校教育 B．个体实践活动
C．环境 D．遗传素质
14.现代教育越来越与人类的物质生产相结合，越来越与生产领域发生密切的、多样化的关系。这反映了现代教育的( )。
A．公共性 B．未来性
C．生产性 D．科学性
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