教师资格《幼儿教育心理学》模拟题及答案（一）

　　11.不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是( )幼儿道德感发展的表现。

　　A.小班

　　B.中班

　　C.大班

　　D.小学低年级

　　12.下列哪一条符合儿童动作发展的规律?( )

　　A.从局部动作发展到整体动作

　　B.从边缘部分到中央部分

　　C.从粗大动作发展到精细动作

　　D.从下部动作发展到上部动作

　　13.对黏液质的孩子，应着重( )。

　　A.防止粗枝大叶，虎头蛇尾

　　B.培养勇于进取、豪放的品质

　　C.培养积极探索精神及踏实、认真的特点

　　D.防止任性、粗暴

　　14.( )是幼儿道德发展的核心问题。

　　A.亲子关系的发展

　　B.性别角色的发展

　　C.亲社会行为的发展

　　D.社交技能的发展

　　15.( )是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。

　　A.游戏

　　B.学习

　　C.劳动

　　D.交往

　　二、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)

　　16.3～6岁幼儿有意注意有哪些特点?

　　17.简述感觉和知觉在学前儿童心理发展中的作用。

　　18.如何理解“3～6岁幼儿的无意记忆占优势”?

　　19.简述幼儿再造想象的主要特点。

　　20.学前儿童语句结构变化的一般特点是什么?

　　21.什么是依恋?依恋有哪几种类型?

　　三、论述题(本大题共2小题，每小题12分。共24分)

　　22.举例说明学前儿童前概念阶段的主要思维特点。

　　23.试论述幼儿自我评价发展的趋势和主要特点。

　　四、案例分析题(本大题10分)

　　24.宝宝的爸爸妈妈都是大学教授。在宝宝4岁的时候，有人说，遗传了这么优秀的基因，宝宝以后一定也会非常优秀;也有人说，宝宝以后的发展关键还是看父母的教育以及后天环境的影响，和遗传没有什么关系。听到这些说法，宝宝的爸爸妈妈私下里嘀咕，环境和遗传对于宝宝大约是一半对一半吧。

　　请根据所学理论简要评析这些观点。

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