2014教师资格证考试小学教育心理学测试题及答案二
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2014-12-10
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10716.课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生问发生( )。
A.连锁性感染
B.互相监督
C.互相帮助
D.遵守纪律
17.以下不属于教师教学能力的是( )。
A.教学认知能力
B.教学操作能力
C.自我反省能力
D.教学监控能力
18.提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料;当打人的武器;代替直尺画线;
可以垫高等。这种寻求答案的思维方式是( )。
A.聚合思维
B.直觉思维
C.抽象思维
D.发散思维
19.美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的( )。
A.关系转换说
B.学习定势说
C.相同要素说
D.概括化理论
20.形象联想的学习策略属于( )。
A.精细加工策略
B.组织策略
C.复述策略
D.问题解决策略
二、填空题(请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。本大题共20个空。每空1分，共20分)
21.动机产生的外在条件是_____。
22.根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为_____和_____。
23.依据反映活动的形式，知识可以分为_____和_____。
24.从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到_____、_____和_____。25.知识学习过程一般包括_____、_____和_____三个阶段。
26.动机性遗忘理论最早由_____提出。
27.心理辅导中人际关系的主要特点是_____、_____、真诚与同感。
28.现有的心理评估手段的两种基础参考架构分别是_____和_____ 。
29.行为演练的基本方法包括_____、_____和_____。
30.以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症称为_____。
三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
31.简述阿特金森的成就动机理论。
32.运用头脑风暴训练法训练学生的思维所应遵循的原则有哪些?
33.如何分析学生的性格特征?
34.学生道德情感的培养途径和方法主要有哪些?
35.举例说明影响问题解决的因素。
四、论述题(10分)
36.联系实际说明学习教育心理学的意义。
