2013年北京市中小学教育心理学模拟试题及答案三
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2013-08-08
200
200二、多项选择题(在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案。并将正确答案的代码填入括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共20分)
1.心理个体的发展具有的一般特点是( )。
A.定向性与顺序性
B.连续性与阶段性
C.个别差异性
D.不均衡性
E.关键性
2.学生具有三种最基本的内在动机，即( )。
A.探索内驱力
B.好奇内驱力
C.胜任内驱力
D.互惠内驱力
E.尊重内驱力
3.布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有( )。
A.动作表象
B.图像表象
C.符号表象
D.情感表象
4.根据反映活动的侧面不同，知识可以分为( )。
A.陈述性知识
B.程序性知识
C.感性知识
D.理性知识
5.概念的结构包括( )。
A.概念名称
B.概念定义
C.概念特征
D.概念水平
E.概念实例
6.学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种( )。A.谐音法
B.组织策略
C.形象联想
D.精细加工策略
E.复述策略
7.如何做关系图?( )
A.找出文中的主要观点
B.找出次要的观点或支持主要观点的部分
C.标出这些部分，并将次要的观点和主要的观点联系起来
D.主要观点图位于正中，支持性的观点位于主要观点图的周围
8.下列属于道德情感的有( )。
A.义务感
B.责任感
C.事业感
D.自尊感
E.集体主义
9.培养学生良好品德的心理学技术包括( )。
A.说服
B.群体约定
C.榜样学习
D.奖励与惩罚
10.克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为( )。
A.接受
B.反应
C.评价
D.组织
E.性格化
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