中学教师资格证心理学介绍

　　中学教师资格证心理学一直是考取中学教师资格证的难点，它的知识太多与繁杂，难以理解，难以记住，要想拿到教师资格证，心理学又是一门必考课，那么该怎么对待这门课程呢?下面是几条参考，希望大家能借鉴一下。

　　一、基本概念：

　　1、心理学：是研究人的行为和心理活动的规律的科学。

　　2、观察法：自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察并记录，然后对所作记录进行分析，以期发现心理活动变化和发展的规律的方法。

　　3、测验法：是指使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法。

　　4、实验法：在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法

　　5、调查法：调查法是指就某一问题要求被调查者回答自己的想法或做法，以此来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方法。

　　二、基本问题：

　　1、心理学的学科性质：兼有自然科学和社会科学的双重性质。

　　2、心理学诞生的标志：冯特于1879在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，用自然科学的方法研究各种最基本的心理现象：感觉。(心理学从哲学中脱离出来成为一门独立的学科)

　　3、心理学流派与分支：

　　构造主义心理：冯特、铁钦纳，19世纪后期—20世纪20年代;

　　机能主义心理：詹姆斯、杜威，1890—20世纪30年代;

　　行为主义心理：华生、斯金纳，20世纪20年代—20世纪50年代;

　　格式塔心理学(完形心理学)：魏太默、考夫卡、苛勒，1912—20世纪40年代;

　　精神分析学派：弗洛伊德，19世纪后期—至今;

　　人本主义心理学：马斯洛、罗杰斯，20世纪中期—至今;

　　认知心理学：皮亚杰、奈瑟、西蒙(无代表人物)，20世纪60年代—至今。

　　4、心理学的研究方法：

　　观察法：自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察并记录，然后对所作记录进行分析，以期发现心理活动变化和发展的规律的方法。其优点为资料客观、真实，缺点是被动、难重复、受主观影响。

　　测验法：是指使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结结论的研究方法。

　　实验法：在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法。分为自然实验法和实验室实验法，自然实验法的优点是切合实际，缺点是不易控制;实验室实验法的优点是精确，可以重复，缺点是有很大的人为性，结果有一定的局限性。

　　以上就是中学教师资格证心理学得主要内容了，它真的需要你用心去准备，来不得半点投机取巧，只有稳扎稳打才能在考试中拿到高分，然后通过考试，拿到资格证，大家努力加油啊。

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