教师资格证说课如何把握
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2014-05-07
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117说课是所有考生们在教师资格证面试考试时会遇到的，很多考生掌握不好说课的重点，这样很容易就会在说课这一环节失败，那么教师资格证说课如何把握?相信考生们都想知道吧，下面小编就来给大家讲一讲。
首先，说课系统作为一个整体(母系统)是相对于其所包含的各基本因素(子系统)而言，它对其所包含的各基本因素具有调节和控制作用。它调控着各基本因素发挥其应有作用，以期说课能取得更佳效果。而说课的各基本因素，又在时刻影响着说课的整体功能能否得到充分发挥。
其次，说课作为教学整体的一个部分(子系统)是指与整个教学工作相对而言。整个教学工作作为一个大系统(母系统)包括备课、说课、上课等环节(子系统)，说课又是这整个教学工作的母系统中的一个子系统，它又受整个教学工作的调节和制约。整个教学工作控制着说课，使其发挥应有作用，要求通过提高说课质量，进而提高整个教学工作质量。提高说课质量是提高整个教学质量的关键环节，它对提高整个教学质量起着牵一发而动全身的作用。
第三，说课作为教学工作整体(母系统)的一个部分(子系统)，还要处理好与其它部分之间的关联。它与整个教学工作母系统中的其它子系统，是旁系统，是旁系统之间的关系。我们知道，说课活动“源于备课，高于备课”，要求说课既要以备好课为自身打好基础，又要求自己为提高备课质量，抓好教学过程中的各个环节。诸如上好课以及作业、考试等环节创造有利条件。说课尤其要从上好课的实际要求出发，以提高上课质量等作为自己的努力目标和方向，既要胸中有全局，又要立足于说课的本职。只有处理好教学工作诸因素和各环节之间的关系与联系，才能出色完成说课任务，提高说课质量，进而提高整个教学质量。
如何去把握说课，在上面的文章中小编给大家详细的讲到了，考生可以好好的掌握一下有关说课，希望大家都能在说课上取得好的成绩。
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