准备教师资格考试如何在短时间高效备课指导

　　现代社会是一个高速发展的社会，我们想要在一件事情上比别人做得更好，首先就得在这之前做更多的准备工作，只有你未雨绸缪才可能比别人做得更好，那么下面我们就告诉你准备教师资格考试如何在短时间高效备课指导。

　　第一，根据抽到的课题的内容确定好本节课的重点、难点，再以重难点为中心，围绕它们进行知识线索的建构，设置学生互动的主题，设计板书和精选练习题。

　　这种备课方式粗放而又细腻，简洁而又有序，能使教师在短时间内快速把握讲课内容，理清教学思路，提高了上课思维的“层次性”和“宏观化”，促进了教学目标的有效达成。

　　第二，可进行“脉络备课”，构建课堂大框架。

　　所谓“脉络备课”，就是以这节课的教学目标为核心，围绕主要的学习环节进行板块设计，并有明确的设计意图。这种备课方式可以帮助教师有序地理清教学脉络，明确教学方向，从而促进教学目标的快速达成。

　　例如，在人教版小学数学五年级下册“长方体和正方体的体积”一课中，有一位试讲者进行了几个板块的设计。

　　一是猜想--长方体的体积可能与什么有关?

　　二是探究--根据所给的小正方体，分组操作(摆一摆长方体或正方体)、研究(长方体体积与长、宽、高有怎样的关系)。

　　三是交流--根据所填的实验记录表，你发现了什么?你有什么疑问?

　　四是验证--学生用自己做的长方体或正方体来说明，先弄清“长×宽×高”与小正方体总个数之间的关系，之后教师课件演示，进一步明确长方体的体积为什么等于“长×宽×高”。

　　五是应用--根据公式求体积;根据体积求其中一个条件;设计判断题加强辨析能力。

　　六是拓展--运用长方体和正方体体积公式解决生活中的实际问题。

　　关于准备教师资格考试如何在短时间高效备课指导的这样一个问题，我们已经做了很多的介绍在前面的讲解中，希望大家能汲取一些营养。

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