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小学教师资格面试之《快乐的do re mi》教学设计

编辑:育德园师(www.ysedu.com)      2016-05-17
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  教师资格证的面试主要分为自我介绍、试讲、答辩三个环节,其中试讲是最重要的,在试讲环节中,考生们在备考的时候需要做一个教学设计,很多的考生并不知道该怎样做教学设计,以下是小编为大家总结的一篇关于《快乐的do re mi》的教学设计,考生们赶快来看看吧。

  一、教学目标

  【情感态度与价值观】通过演唱歌曲,感受和表现歌曲欢快活泼的情绪,从而激发学习兴趣。

  【过程与方法】学生能够从生活中寻找节奏,在音乐创编活动中体验音乐实践活动的乐趣。

  【知识与技能】学会并能用欢快的情绪演唱歌曲《快乐的do re mi》。认识并能唱准do、re、mi三个音。

  二、教学重难点

  【重点】用欢快、轻巧的声音演唱歌曲《快乐的do re mi》。

  【难点】认识do、re、mi唱名,掌握附点、切分节奏。

  三、教学用具

  钢琴、多媒体

  四、教学过程

  (一)导入新课

  1.师:今天老师要向大家介绍新朋友,你们听听他们是谁?

  2.教师范唱《快乐的do re mi》第一段歌词的前两个乐句。

  3.学生聆听后回答:do re mi。

  (二)新课学习

  1.认识do、re、mi唱名

  (1)老师在黑板上出示do、re、mi。

  (2)介绍音符的唱名1唱do;2唱re;3唱mi。

  (3)学生跟老师的琴声唱一唱do、re、mi这三个音。

  2.听音练习:寻找do、re、mi

  (1)老师发给学生三张写着唱名do、re、mi的卡片。

  (2)老师分别弹奏三个音,学生听后举起相应的卡片

  以上就是对《快乐的do re mi》教学设计的范文的讲解了,考生们赶快行动起来吧。


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