2012年北京市中小学教育心理学模拟试题及答案五
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2013-06-09
183
183三、判断说明题：本大题共4个小题，每小题5分,共20分。先判断正误，再简要说明理由。
21．根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。
22．在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆，这里所使用的学习策略是精加工策略。
23．高创造性的人一定都是最聪明的人。
24．测验的效度重要性大于信度。
25.非正式群体中的凝聚力大于正式群体。
四、简答题：本大题共5个小题，每小题6分，共30分。
26．简述人际沟通的特点。
27．简述学校开展心理辅导的途径。
28．简述教师自编测验中主观题的优缺点。
29.简述工作记忆的教育含义。
30．简述品德与道德的区别和联系。
五、论述题：本大题共2个小题，每小题10分，共20分。
31．论述学生的认知差异及其教育含义。
32．论述成就动机理论在教学中的应用
移动端访问：2012年北京市中小学教育心理学模拟试题及答案五
