北京2015教师招聘考试《教育基础知识》模考卷五
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2015-03-12
287
287参考答案解析
1、A
2、B
3、D
4、C
5、A
6、C
7、C
8、D
9、B
10、A
11、A
12、D
13、A
14、B
15、D
16、B
17、A
18、C
19、A
20、D
21、C
22、C
23、C
24、D
25、B
26、参考解析：导向性原则;疏导原则;知行统一原则;因材施教原则;正面教育与纪律约束相结合原则;依靠积极因素、克服消极因素原则;尊重信任学生与严格要求学生相结合原则;教育影响的一致性和连贯性原则。
27、参考解析：(1)班主任是班级教室集体的组织者和灵魂
为了充分发挥各科教师的作用。班主任就必须对各科任教师进行协调以形成教育合力、提高教育效果。
(2)班主任是学生集体的组织者、领导者和教育者
作为组织者。班主任要组织各方面的力量来创建一个学生集体，而且要使各方面的影响保持一致，并最有效地发挥作用;作为组织者，他还要组织班级内各成员诸方面的活动，力求使成员能在友好的氛围中获得最大限度的成长。作为领导者，他要以其声望、权威、影响力去启发、组织和控制学生的行为，使学生的行为围绕教育目标有效地展开。作为教育者，他不仅以自身的力量和品格去教育学生、感化学生，还要创建班集体，创建一个能对其成员产生教育影响的集体。
(3)班主任是保证各种影响协调一致的协调者
学生是在家庭、学校、社会等各种影响交互作用下成长的。学校教育在人的发展中起主导作用，而班主任是学校教育的首席实施者。因此，班主任要协调这三者问的关系，使之形成影响学生的合力。
(4)班主任是联系班级与班级、班级与学校的纽带
班级是学校的基层教育单位，是学校教育系统中的一个子系统。作为一个子系统，它与其他组织存在着纵横交错的关系。从纵向关系来看，它与党、团、队之间，与年级组、教导处和校务委员会之间存在着业务关系和思想关系。班主任只有正确贯彻上级领导的意图和指示，围绕学校的育人任务来展开工作，才能保证班级任务的完成，进而保证学校总体目标的实现。从横向来说，班级之间存在着竞争与合作关系。班主任只有知彼知已，才能率领本班走在前面。
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