2006年北京市中小学教育心理学试题及答案
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2013-06-08
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597三、判断说明题：
21．一个人如果错过了语言关键期, 就怎么也学不好外语了.
22．精细加工策略实际上就是一种理解策略.
23．只需采用惩罚就可消除一个人的不良行为.
24．陈述性知识回答的是“做什么”和“怎么做”.
四、简答题：
25．简述定势及其作用.
26．简要说明教师的期望对学生的学习有哪些影响?
27．为了促进学生把握学科的基本结构, 教师在教学中需要遵循哪些原则?
五、论述题：
29．请举例说明如何培养学生良好的态度和品德?
30．请结合实际论述发现教学的主要阶段和基本原则.
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