教师资格证考试，教学设计应该怎么写

教师资格笔试教学设计出现在小学科目二、中学科目三。教师职业道德规范出现在幼儿园、小学、中学综合素质材料分析题其一。教学原则以单选题和材料分析题的形式都出现过，教学设计会不会写？知道8条教学原则都有什么么？

1、课题名称

即所授课的名称。一般要醒目地写在一页的首行中间。

2、课型、课时

课型有：新授课、练习课、复习课、实验课、示范课、研讨课、汇报课、观摩课等。

课时主要只指授课内容要在几个课时内完成。

3、教学目标（非常重要）

知识与技能目标，即传授哪些知识

过程与方法目标，即培养哪方面的能力；

情感态度与价值观目标，即进行哪些方面的情感、态度、价值观教育等。

教学目标要明确、具体、切合学生学习实际

4、教学重难点

教学重点：在授课时必须着重讲解和分析的内容

教学难点：指学生经过自学还不能理解或理解困难的内容。

5、教具

有多媒体、模型、标本、实物、音像等。

6、教学方法

如讲授法、实验法、案例教学法、发现教学法、情境教学法、课堂提问、讨论、自学、演示、演讲等。

7、教学过程

（1）导入

导入可以通过复习前面所学的知识进行，也可以通过相关的其他事情进行。常用的导入方法有序言导入、演示导入、故事导入、提问导入、范例导入等。导入要尽量新颖活泼，精简概括，吸引学生。

（2）讲授新课

在设计这一部分的时候，要针对不同的教学内容、选择不同的教学方法，怎么提出问题，如何逐步启发，诱导学生理解新知识；怎么教会学生掌握重难点，以及时间的安排等。

（3）巩固练习

练习的设计要精巧，有层次。

（4）归纳小结

即新授课即将结束时，由教师或学生对本课所学内容要点的回复。应用精炼的语言将教学内容的重难点系统地归纳总结，使知识系统化。

8、作业设计

9、板书设计

板书设计要目的明确，布局合理，要与讲课内容和进度相结合。

10、课后反思

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