初中信息技术教师教案
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2014-11-24
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514随着信息技术的快速发展，电脑信息技术等高科技已经在生活中越发的普遍，而作为新世界的学生，学习这方面的知识和技能是很有必要的。那么作为信息技术的出门课程，初中信息技术教师该怎么向学生授课呢?小编认为一篇好的课前教学教案会让教学效果非常之好。
一、说教材
(一)教材的地位作用 这节课是主要学习的是如何对视频素材进行编辑。教学内容主要是涉及视频编辑的三种常用方法，以及6种常用的视频编辑软件。本课主要围绕如何进行视频素材的编辑，从而增强作品的美感，提高作品的可读性和趣味性。所以从内容上来说，这节课是前面几节的深化，也是后面两小节的基础。
(二)教学目标 根据以上教材内容的分析及教学大纲的要求，我设定了以下的教学目标：
1、知识与技能目标：掌握视频编辑的三种常用方法，以及6种常用的视频编辑软件。灵活动用方法和软件美化自己的作品。
2、过程与能力目标：通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生编辑视频的能力。
3、情感与价值观目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操让学生在小组合作和 互联网会议PPT资料大全 技术大会 产品经理大会 网络营销大会 交互体验大会 自主学习的过程中培养学生合作学习的意识和研究探索的创新精神。
(三)教学重、难点 根据本节知识技能目标的设定及教材的要求，视频编辑主要涉及到视频截取、视频合并、编辑合成三种方法和常见的六种软件，因此掌握这几者如何使用是本节的重点。同时，合理引导学生找到自己合适的软件，这是本节的难点。为了能让学生掌握以上的重点难点，达到教学目标，我设定了以下的教法和学法。
二、说教法
【学生分析】初中生好奇心强，接受新事物快，有一定的探究发现能力。收发电子邮件是我们交流信息的常用手段之一，学生们对此有所了解，也很想学习。个别学生已经掌握邮件的使用。学习本节课前，学生已经学习了浏览网页、网络搜索和下载等知识，对因特网有相当的了解，具有一定的信息素养。初中阶段的学生已具有一定的自学能力和探究能力，所以我根据本节内容设计了3个任务，让学生自己去操作，从而学会电子邮件的使用，通过探究题的自主探索和小组协作学习，让学生了解电子邮件的工作过程。在这样的理论指导下，结合本课教材的特点我确定了本课的教法主要采用：创设情境、任务驱动、合作竞赛等方法。
以上就是教好初中学生信息技术课程的最好方法了，希望初中信息技术教师能够借鉴其中的经验，可以为学生更好的授课，让学生能够快速的学好这项技能。
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