哈尔滨 郑州 廊坊 新乡 南阳 安阳 周口 洛阳 信阳 运城 临汾 大同 长治 四平 朝阳 呼伦贝尔 通辽 宝鸡 重庆 深圳 徐州 长沙 武汉 昆明 厦门 成都

教师资格证结构化练习:学生上课沉默,你怎么办?

对于性格内向,容易紧张的教师资格证考生来说,结构化面试一直是一个难题,想要攻克它,唯有日常多练习,做到心中有数,一起来练习结构化吧


1. 同学沉默寡言,上课不回答问题,你怎么办?


【答】保持镇定。


第一,没人回答的时候以点名方式挑选少数同学回答。


第二,课后及时反省自己教学中的不足之处,向有经验的同事和领导请教,及时调整教学风格。


第三,采取多种措施鼓励学员上课互动。


2. 同事说王老师太傻,不用自己的职务去做利于自己的事,你怎么看? 老师不懂利用家长资源,被别人说傻,你怎么看?


【答】王老师是清廉的教师,值得学习。


第一,教师需要坚守职业道德。廉洁是教师职业道德的本质要求,《中小学教师职业道德规范》的第七条中规定:教师必须“廉洁从教。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利”。


第二,教师需要道德高尚。教师是人类灵魂的工程师,人类文明的建设者和传播者,学生健康成长的引路人。孔子曰:“不正其身,如正人何!”柯瓦列夫说:“儿童从小就把自己的老师看成是他们要努力学习的道德模范。所以,教师的道德面貌就起着这样重要的作用,他在课堂内外,在社会生活和个人生活中的全部言行,都是给学生作出的榜样。”可见,教师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是极大的。


第三,我会向王老师学习,做一个清廉自守的好教师。


3. 小明眼睛看不清书本上的字,需要用放大镜,学校要把他送到特殊学校,老师怎么看?


【答】我会在服从学校安排的前提下,探讨是否还有其他可能性。


第一,作为学校的教师,我会服从学校做出的安排,配合做好家长的动员工作。


第二,只是视力有一些问题,不是盲童,不需要将其送入特殊教育学校。面对这种轻度身体问题的儿童,我们支持融合教育,即和其他正常孩子一起接受教育,可以帮助他们健康成长。我会去积极学习特殊教育的相关知识,掌握和这些身体有轻微问题儿童的相处方式和教育方法,更有针对性对其进行教育。


第三,制定帮扶计划,积极和任课教师沟通,共同想办法做好教学工作。


【题目解析】由于题目来源自考生回忆,可能有不准确的地方。如果题目中“学校要把他送到特殊学校”确实存在,那么分析的重点就是作为下属,要服从领导安排。如果只是“有的同事建议”,那么就是协调工作的问题。去年的真题是“有同学听力有问题,影响班级上课,老师要求把他换到特殊教育,你怎么办?”“你班有位听力障碍的同学,其他任课老师认为着重指导他太浪费时间,应该把他送去特殊学校,你怎么看?”


【答】我会和同事们沟通,制定帮扶计划。


第一,只是听力有一些问题,不是聋哑儿童,不需要将其送入特殊教育学校。面对这种轻度身体问题的儿童,我们支持融合教育,即和其他正常孩子一起接受教育,可以帮助他们健康成长。


第二,我会去积极学习特殊教育的相关知识,掌握和这些身体有轻微问题儿童的相处方式和教育方法,更有针对性对其进行教育。


第三,积极和任课教师沟通,共同想办法做好教学工作。


如果您希望得到更多的教师资格考试资讯和考试方法,可以直接联系育德园师的老师,老师们会在第一时间给你最专业的解答,为顺利拿到教师资格证书提供保障。



移动端访问:教师资格证结构化练习:学生上课沉默,你怎么办?
分享到: 更多
相关文章
最近更新
考试指导中心
咨询热线:4006-255-668
备考群号:708019502
加入备考群随时为您
答疑解惑
×