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教师资格证考试中学《教育教学知识与能力》考试大纲

编辑:育德园师(www.ysedu.com)      2013-07-23
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    (八)中学班级管理与教师心理

  1.熟悉班集体的发展阶段。

  2.了解课堂管理的原则,理解影响课堂管理的因素;了解课堂气氛的类型,理解影响课堂气氛的因素,掌握创设良好课堂气氛的条件。

  3.了解课堂纪律的类型,理解课堂结构,能有效管理课堂;了解课堂问题行为的性质、类型,分析课堂问题行为产生的主要原因,掌握处置与矫正课堂问题行为的方法。

  4.了解班主任工作的内容和方法,掌握培养班集体的方法。

  5.了解课外活动组织和管理的有关知识,包括课外活动的意义、主要内容、特点、组织形式以及课外活动组织管理的要求。

  6.理解协调学校与家庭联系的基本内容和方式,了解协调学校与社会教育机构联系的方式等。

  7.了解教师角色心理和教师心理特征。

  8.理解教师成长心理,掌握促进教师心理健康的理论与方法。

  三、试卷结构

模 块

比 例

题 型

教育基础知识和基本原理

19%

单项选择题
辨 析 题
材料分析题

中学教学

14%

中学生学习心理

18%

中学德育

17%

中学课程

5%

单项选择题
简 答 题

中学生发展心理

9%

中学生心理辅导

8%

中学班级管理与教师心理

10%

合 计

100%

单 项 选 择 题 : 约30%
非 选 择 题 : 约70%

  四、题型示例

  1.单项选择题

  (1)1958年我国曾提出过“两个必须”的教育方针。“两个必须”是指

  A.教育必须为当前建设服务,必须与生产劳动相结合

  B.教育必须为阶级斗争服务,必须与社会活动相结合

  C.教育必须为无产阶级政治服务,必须与生产劳动相结合

  D.教育必须为社会主义建设服务,必须与工农相结合

  (2)人在心理活动和行为中表现出的稳定的动力特点是

  A.人格 B.性格 C 能力 D.气质

  2.辨析题(判断正误,并说明理由)

  (1)美育就是指艺术教育。

  (2)负强化等同于惩罚。

  3.简答题

  (1)我国中学应贯彻哪些基本的教学原则?

  (2)如何组织有效的复习?

  4.材料分析题

  (1)阅读下列材料,运用教育与社会发展相互关系的有关理论进行简要评析 。

  我国著名平民教育家晏阳初在20世纪30年代曾提出过“教育救国”的理论。他认为中国落后的主要原因是因为当时农民存在贫、愚、弱、私四大病害 ,只要我们的教育工作者、仁人志士深入到广大农村推行相应的四种教育,即生计教育、文艺教育、卫生教育和公民教育,这样就可以克服上述四大病害,中国自然就富强了。但实践证明,这种设想只是善良的愿望,并未成功,正如毛泽东同志所说,“教育救国”,唤来唤去还是一句空话。

  (2)阅读下列材料,回答问题。

  李明学习非常用功,平时各科成绩都还不错,但每逢大考前他就非常紧张、烦躁、害怕,前一天晚上睡不好觉,第二天进入考场头脑就一片空白,结果成绩总是不理想。老师与同学都认为,李明的考试成绩与平时的努力程度不相称。

  问题:

  ①运用情绪相关知识分析李明同学面临的问题。

  ②作为教师,你会采取什么措施来帮助他?


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