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中学教师资格证核心考点:课堂纪律的类型

编辑:育德园师(www.ysedu.com)      2019-10-17
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中学教师资格证考试中,科目二《教育教学知识与能力》的课堂纪律的类型是一个很重要的知识点,需要同学们在备考时很好的掌握。今天小编给同学们总结了该方面的知识点,希望能够帮助备考的同学们更好的备考教师资格证考试


(1)教师促成的纪律

所谓教师促成的纪律,主要指在教师的帮助指导下形成的班级行为规范。这类纪律在不同年龄阶段所发挥的作用有所不同,年龄越小,学生对教师的依赖越强,教师促成的纪律所发挥的作用也越大。


(2)集体促成的纪律

集体促成的纪律主要是指在集体舆论和集体压力的作用下形成的群体行为规范。

集体促成的纪律主要有两类:一是正规群体促成的纪律,如班集体的纪律、少先队的纪律等;二是非正规群体促成的纪律,如学生间的友伴群体的纪律等。


(3)任务促成的纪律

任务促成的纪律,主要指某一具体任务对学生行为提出的具体要求。


(4)自我促成的纪律

简单说就是自律,是在个体自觉努力下外部纪律内化而成的个体内部约束力。自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目的。


以上就是小编给同学们总结的关于中学教师资格证的课堂纪律的类型知识点,同学们都赶紧的学习起来吧,争取让自己在11月份的考试中取得好成绩。

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