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中学教师资格证《教育知识与能力》每日一练:教育学分化时期

       中学教师资格证《教育知识与能力》每日一练:

  1.在教育史上,重视实科教育,主张学生学习的自主性,强调教育为完满生活做准备的教育家是( )。
  
  A.夸美纽斯  B.赫尔巴特  C.斯宾塞  D.杜威
  
  2.明确提出“长善教失”“教学相长”“不陵节而施”“藏息相辅”等重要教育思想的文献是( )。
  
  A.《论语》  B.《学记》  C.《孟子》  D.《大学》
  
  3.我国先秦时期,主张“有教无类”,倡导“因材施教”的教育家是( )。
  
  A.孔子  B.孟子  C.荀子  D.庄子
  
  4.西方教育史上,提出“泛智教育”和普及初等教育的主张,并对班级授课制做出系统阐述的著作是( )。
  
  A.柏拉图的《理想国》   B.昆体良的《论演说家的教育》
  
  C.夸美纽斯的《大教学论》  D.赫尔巴特的《普通教育学》
  
  5.在教学理论著述中,强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应,重视学生能力培养,主张发现学习的专著是( )。
  
  A.普通教育学   B.大教学论
  
  C.教育过程    D.论教学过程最优化
  
  6.在教育史上,提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是( )。
  
  A.夸美纽斯 B.洛克   C.裴斯泰洛齐  D.赫尔巴特
  
  7.国外最早的教育学著作是( )。
  
  A.《理想国》 B.《政治学原理》 C.《论雄辩家》  D.《论演说家的教育》
  
  8.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是( )。
  
  A.《论语》   B.《大学》   C.《学记》  D.《孟子》


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