有哪些技巧是你教资面试失败多次才知道的?

有些同学会和小编诉说,自己的教师资格证面试已经考了几次了,还是考不过,感觉很苦恼。对于这部分同学,不知道你们有没有在面试中的深刻体会呢?今天针对教资面试小编具体和同学们说一下你在面试试讲中容易出现的问题,这些问题我们要如何避免,从而取得教师证面试的成功。


Top1:透漏个人信息 ×

教师资格证考试中,如果考官没有进行明确提问,考生不要主动透露个人信息,例如姓名,所在院校,否则可能会被考官判定为考场违规。不透露个人信息是一种考试公平的表现。


Top2:缺失考场礼仪 ×

有些考生过于紧张,见了考官只知道机械的等待考官的指示,殊不知,对于一个进入考场毫无反应的考生,考官未必喜欢。因此,基本的考场礼仪一定要有。无论是问好、鞠躬,还是提问、应对都要显示出自己的礼貌待人和过硬的素质。


Top3:应试形式错误 ×

每年的教资面试公告中,都会明确考生面试试讲过程须按照“讲课”形式进行,“说课”形式不给分。那么在实际考试的时候,无论多么紧张,考试的形式千万不要错。试讲进行“自导自演”,说课讲述授课思路。千万不要混淆,否则后果严重。


Top4:讲课思路不清 ×

考试之前做好备课,千万不要语无伦次。可能我们的言词有限,说的少些或有冷场,但是通过认真讲解还是可以弥补的。如果说话的时候,逻辑不清,那么考官就无法得到有效信息,对我们的评分不利。


Top5:应答态度不当 ×

试讲结束后,考官会对考生进行提问(即答辩环节),此时我们需要注意自己的应答态度。有些考生,情绪激动;有些考生,则是和考官“据理力争”。殊不知考官是决定我们分数的人,当有了问题或是被质疑的时候,解释说明远比说服考官更有效果。


Top6:频繁重复尾句 ×

考生在考场上普遍会处于极度紧张的状态,脑袋空白,思维短路等现象时有发生,为了避免空场,很多考生会不自觉地重复上一个语句或是最后的几个词语,虽然弥补了自己的思维短路,给下一句话争取了思考的时间,但是让听者觉得极为难受,甚至会产生不耐烦的情绪,本来考官的注意力不在考生身上,但是多次的重复无形中是在提醒考官来关注自己。要克服这一习惯,建议将重复换为停顿,想好再说,说得完整,就像领导人的讲话,虽然语速很慢,停顿很长,但是听者是愉悦的。


Top7:“连珠炮” ×

“连珠炮”式的说话在平时的聊天中会增加生活的乐趣,活跃气氛,但是确是面试的一大忌讳。安静的考场上需要的是一种和谐的氛围,“连珠炮”式表达不仅使考生与考官的交流感丧失殆尽,甚至会给考官以压迫感,有时还会给人“像是打了鸡血”的错觉。不平等的对话自然起不到理想的效果。


Top8:“背诵式” ×

“连珠炮”是在气势上过于强势,而“背诵式”作为同样无视考官的一种表现,却是“不走心”的。通常表现是考生眼神与考官无交流,向上向下或是左右来回转,就是避开考官的眼睛,其实归根到底是紧张的表现,考生想努力回忆自己大脑中构建的提纲,生怕遗漏一个点,这样带给考官的是一种不成熟的表现,像是一个背课文的学生,而不是一个有独立思考的成年人。


Top9:“婆婆妈妈” ×

完美主义者通常对自己要求很高,在考场上这样的考生也屡见不鲜。主要表现是思维混乱,在答综合分析题时谈完意义谈对策,谈完对策又谈意义,似乎面面俱到,但是缺乏逻辑。逻辑有条理的回答任何一类面试时,都是非常重要的一项。


Top10:“玩世不恭” ×

过度的紧张状态下,一部分考生的表现是过于局促甚至僵硬,但也有考生试图想通过肢体或是表情的放松来缓解紧张,不料却适得其反,挑眉、瞟考官、抖腿等小动作也是屡见不鲜,这直接会让考官觉得此考生态度不端正,藐视考场,不尊重考官,印象分会降低。


所以建议考生在练习的时候录像,通常每个人对自己都是非常挑剔的,自己看到自己的不足之处,一定会增强改正的勇气。


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