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掌握教师资格证面试8种板书设计试讲一次过!

编辑:育德园师(www.ysedu.com)      2020-01-10
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同学们在备考教师资格证面试考试时,应该都知道在考试讲部分是需要写板书的,有很多同学不知道板书要如何写才好,今天小编就来给同学们具体讲一讲关于板书的8种书写方法,同学们认真看,争取把这8种方法都掌握呢,这样你离面试成功就更近一步了的。


1. 摘录提纲法



教学板书是教材内容的集中反映,是教师依据一定的教学目的设计而成的服务于学生学习的书面语言。教学板书所反映的教材、课文大多有鲜明的中心句、段中主句或关键词句,因此可以采用“语句摘录”的方法设计板书。

所谓“摘录提纲法”,就是摘录教材富有标志性的中心句、段中主句或关键词句而形成“提纲式板书”的方法。这种方法简便易行,但要基于教材自身内容的明确性、结构的条理性。


2. 概括归纳法



教学板书是教师钻研教材、概括课文的产物,是中小学教师创造性思维的结晶。教科书中的内容大多较为复杂,板书却要简洁精练。因此,我们常常使用“概括归纳法”设计板书。所谓“概括归纳法”,就是用简洁的语言抽象教材内容,归纳教材知识的方法。

“概括归纳法”类似学术论文前的“摘要”写法,在归纳教材内容、知识的基础上,要进行抽象、升华、深化,这样板书才有深度。


3. 图形示意法



教材是知识信息有意义有规律的排列组合,往往抽象而深刻,学生难以理解,中小学教师就有责任帮助他们“解读”教材和课文。

一个简单的方法就是用板书“图形示意”,即用符号、线条、图形,配以简要文字示意教材内容,变抽象为具体、变深奥为浅显。这种方法,基于教师对教材认真的钻研、高度的概括、独到的表达,反映教师的兴趣爱好、个性特长、技艺技能及审美情趣。艺术学科老师使用这样的简笔画方式,一定可以加分不少!


4. 板画赋形法




板画,又称简笔画、黑板画,是教师在课堂上以简练的线条,在较短的时间内高度概括勾勒出各种景物、事物、人物等形象的一种绘画。以板画(简笔画)为板书的方法,由于形象直观,也称“赋形法”或“描状法”。赋形板画渗透了中小学教师的艺术情趣,有助于学生审美能力的形成和提高。


5. 表格解释法




表格式板书最大的特点是信息量大、条理清楚,简约明了,有整齐、对称、均匀、清晰、简洁之美。


6. 比较对照法



比较能起到深化、强化的作用,可以收到“不言而喻”的艺术效果。比较有许多方法,从性质上分有求同法、求异法、纵比法、横比法、定性法、定量法、综合法、专题法;从内容上分有知识比较、中心比较、人物比较、结构比较、语言比较、情节比较、文体比较、作者比较、背景比较、手法比较、风格比较、情景比较等等,用在总结、复习、单元教学上,效果更好。


7. 排列组合法

排列组合法是对教材中不同课文或内容的分类排列、综合叠加。从信息论上看,这叫“信息的交合”。具体地说,教材、课文中不同信息的组合会产生不同的感知效果。

接近的、相似的、闭合的、连续的、对比的、形态完善的组合,较易形成整体知觉。板书设计应力求在时间上、空间上、逻辑上组成一个有意义的、有规律的系统。


8. 夸张变形法




为了突出重点、难点,增强学习的趣味性和板书的表现力,教师可以运用变形、夸张的方法设计板书,以加深学生对教材内容的印象。这种方法用“漫画”的手法,儿童的思维,大胆设计创意,有强烈的艺术感染和审美价值,深受学生的欢迎。

最后要说的是,大家不必过分纠结字体丑的问题,板书最重要的是整齐明了,写工整即可,另外就是一定不要把板书放到临场试讲的时候写,一定要在备课时候就设置好,最好,详细到哪一句后写什么,尽量也不要只用最直接的关键字做板书,毕竟板书是考官眼前一个直观印象,有点创意总是好的~~


以上就是关于教师资格证面试板书的8种方法,希望能够帮助即将参加面试的同学发挥出自己最好的一面,成功通过面试考试!

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