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教师资格证备考笔记:新课程改革下的有效情境创设应注意几点?

教师资格证18年下半年考试时间定下来了,11月3日,想要考教师资格证的小伙伴们得抓紧准备了,时间不算充裕,但是也足够,只要现在开始努力复习教师资格证笔试相关知识,就一定能拿下下半年的教师资格证笔试考试,一起来学习教师资格证笔试知识吧!


新课程改革下的有效情境创设应注意几点?


1、根据知识的内在联系,让情境生成学习材料问题


2、巧妙设计认知冲突,创设问题情境。


3、从学生已有的知识经验出发,寻找知识经验的联系,创设情境。


4、教师本身就是一种好的教学情境


新课改下的课堂教学中情境创设的具体应用


1、借助实物图像创设教学情境


2、借助动作(活动)创设教学情境(操作、表演、演示、活动)


3、借助语言创设教学情境(朗读、描述、比喻)


4、借助新旧知识观念的关系和矛盾创设教学情境


5、借助背景创设教学情境


6、利用儿歌谜语创设教学情境


7、借助问题创设教学情境


8运用想像创设教学情境


简述小学生良好学习习惯养成的一般方法。


(1)必须从小抓起,从儿童抓起。因此,家长应注重儿童的良好行为习惯的教育。


(2)要坚持循序渐进的原则。


(3)要建立三结合教育网。学生除受学校教育影响外,还受家庭、社会的影响,因此,应建立三种教育力量结合点,为学生养成良好的行为习惯创造有利条件。


(4)要有科学的管理与评价。


简述教师专业发展的内容。


(1)教师专业知识的发展;


(2)教师专业能力的发展;


(3)教师职业道德的发展;


(4)教师人格修养的发展


小学生美育的基本方法和策略有哪些?


(1)通过课堂教学和课外文化艺术活动进行美育。


(2)通过大自.然进行美育。


(3)在日常生活中进行美育。


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