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2017年下半年国家教师资格考试《教育教学知识与能力》(小学)参考答案

  一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)

  1.A 学生的主体性

  2.D 文化的传播功能

  3.B 卢梭

  4.A 说服教育

  5. B 6-14周岁

  6.D 自我服务荣誉

  7.B

  8.B 知觉的选择性

  9.A 高原现象

  10.D 突出概念本质

  11.D 难度适中的任务

  12.A 移情

  13.C 布鲁纳

  14.C 表现性目标

  15. C 循序渐进原则

  16. A 预设性

  17. B 过分强调预设性目标

  18. D 形成国家、地方、学校三级课程体系

  19. A 教学合一

  20. B 因材施教

  二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)

  21.【参考答案】简述思维过程中问题解决的影响因素。

  (1)知识表征的方式;(2)原型启发;(3)迁移作用或迁移;(4)定势;(5)功能固着;(6)动机与情绪状态;(7)个性特征或人格特征。

  22. 【参考答案】简述班级培养良好班风的主要措施

  (1)发挥班主任的表率作用。 (2)发挥任课教师和学生家长的作用。 (3)发挥身边榜样的作用。 (4)建立健康的班集体的舆论和合理的班集体规范。

  23. 【参考答案】简述谈话法的基本步骤

  (1)要准备好问题和谈话计划。(2)提出的问题要明确,富有挑战性和启发性。(3)要善于启发诱导。(4)要做好归纳、小结。

  三、材料分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)阅读材料,并回答问题。

  24.【参考答案】

  1. 吴老师对于学生的矛盾和冲突的处理具有技巧性,体现了他的教育机智。吴老师首先使用了冷处理,有效地缓解了学生之间的冲动情绪。在此之后,吴老师没有去探究两个人谁对谁错,因为篮球场上的冲突时很难说清楚原委的,而是让引导学生反思打架行为所造成的恶劣影响,让行为能力人自行判断,充分发挥了学生的主体作用,帮助学生成长。最后,吴老师给出选择,自己解决还是找老师解决。学生们选择了自己解决,至此,吴老师灵巧地解决了球场上的小冲突,简单高效。

  2. 学生之间的矛盾在学校中经常出现,教师处理的过程应遵循如下一些原则:

  (1)首先及时制止双方的冲突,缓解双方的矛盾。

  (2)鼓励学生理解他人,换位思考,以团结友谊为重

  (3)发挥学生的主体性作用,帮助学生成长成熟

  (4)在处理过程中,体现出公正公平的原则,要尊重爱护学生,建立互信。

  25.【参考答案】

  1 于老师的教学行为具有艺术性和专业性。于老师没有直接指出学生朗读语气的问题。而是采用了形象的隐喻说法,把“小鹏”与杂草做暗喻,假装喷洒“除草剂”的行为委婉地点出了朗读这段话应该以“无力的”语气。于老师这样的做法给学生们留下了深刻的印象,维持了学生的积极性,也融合了语文教学中的“戏剧化”朗读法,无论在教学还是教育上,都是具有艺术性的。

  2 教育学上有一个人尽皆知的说法,教育既是一门科学,又是一门艺术。因此,教育的艺术性是不言而喻,其全部的复杂性在于人与人之间的心灵沟通与交流。所以说,教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

  与此同时,教育需要艺术的技巧。对学生施加教育影响需要技巧,例如谈缺点,提意见的时候要委婉,要尊重学生。要多鼓励学生,经常使用匹格玛利翁效应等等。这些具体的操作需要教师在平时的教育实践中不断积累,反思,积累教育的智慧。

  艺术的最高境界是追求“美”。教育也是一样,教师要追求教育的美感,也要让学生在学习的过程中感受到求知的美,成长的美和世界的美好。成为教师,是迷恋他人成长的一门学问。教育是一门艺术,艺无止境!

  四、教学设计题(本大题有6小题,任选1小题作答,多答只按第1小题计分,40分。考生可按所学专业方向,选择作答。26为中文与社会,27为数学与科学,28为英语,29为音乐,30为体育,31为美术)请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑,未涂或多涂均无分。

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