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小学教师资格证简答题练习:学生指导

编辑:育德园师      2020-07-20
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简答题

1. 影响遗忘的主要因素有哪些?

2. 简述如何利用记忆规律促进学生有效学习。

3. 简述人格的特征。

4. 简述操作技能的训练要求。

5. 如何培养小学生良好的学习习惯?

【参考答案】

1. ①学习材料的性质;

②识记材料的数量和学习程度的大小;

③记忆任务的长久性与重要性;

④识记的方法;

⑤时间因素;

⑥情绪和动机也影响着遗忘的进程。

2. 利用一记忆规律促进学生有效学习包括:

(1)明确记忆目的,增强学习的主动性。

(2)理解学习材料的意义。

(3)对材料进行精细加工,促进对知识的理解。

(4)运用组块化学习策略,合理组织学习材料。

(5)运用多重信息编码方式,提高信息加工处理的质量。

(6)注重复习方法,防止知识遗忘。

3. 整体性:它是不可分割的。

稳定性:跨时间的持续性和跨情境一致性。

独特性:一个人的人格是在遗传、环境、教育等因素的交互作用下形成的,而每个人的这些条件都会因人而异,于是每个人形成的人格特征也具有自己特有的特点。

社会性:人格是个体在社会化过程中形成的,是社会人特有的。不同社会的政治、经济、文化对个体有不同的影响,使人格带有明显的社会性。

功能性:人格决定一个人的生活方式,甚至决定一个人的命运,因而是人生成败的根源之一。

4. 操作技能的训练要求包括:

(1)准确的示范与讲解

示范、讲解是技能训练的第一步,准确的示范与讲解有利于学习者在头脑中形成准确的定向映像,进而在实际操作活动中调节动作的执行。一般来说,教师要注意整体示范与分解示范的结合,并且注意示范时速度的控制。

(2)必要而适当的练习

练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节,是动作技能形成的基本条件和途径,对技能进步有促进作用。一般来说,随着练习次数的增多,动作的精确性、速度、协调性、灵活性都会逐步提高。

(3)充分而有效地反馈

反馈是指在学习者知道自己的学习结果后,据此对其学习方法、计划和目标作出相应的调整。反馈对技能的顺利掌握有着重要的意义。

5. (1)发挥课堂的主渠道作用,课堂中正确引导;

(2)注重激励与表扬,进行正强化;

(3)开展丰富多彩的活动,活动中培养;

(4)发挥家长作用,形成家校合力;

(5)分层渐进,注重个别辅导;

(6)建立好习惯评价体系。

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