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教育知识与能力干货整理

编辑:育德园师(www.ysedu.com)      2018-05-10
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教师资格证教育知识与能力你知道多少?教育知识与能力在教师资格证笔试考试中很重要,近年来,随着报考教师资格证的人越来越多,想要拿到教师资格签证必须掌握扎实的知识,跟随小编一起来看看教育知识与能力的知识吧。


1、布鲁纳学习理论的贡献:它对于指导课堂教学实践和学生的学习有很重要的参考价值,是值得重视的一种学习理论。它强调学习的主动性,强调学习的认知过程,重视认知结构、知识结构和学生的独立思考在学习中的重要作用,并把学习理论研究的重点转移到学生的知识学习和课堂教学方面来。


2、格式塔心理学的学习顿悟说:格式塔心理学是1912年创立于德国柏林大学的一个心理学派别,其创始人是魏特海默、苛勒和考夫卡。格式塔是"形状"和"形式"的同义词,可以理解为一种心理的模式。当客观外界的某一事物呈现在我们的感官面前时,内心就有一个格式塔与之对应。格式塔心理学家认为,所谓学习过程就是面对当前问题情境,在内心经过积极的组织,从而形成一个格式塔过程。


3、怎样解释顿悟学习:所谓顿悟就是对问题情境的突然理解。


4、学习顿悟说与学习联结说相比有两个优点:

①注意学习的认知特性,强调学习内部认识过程的重要性,即观察、理解、顿悟等认识功能在学习中的重要作用,这无疑是正确的。

②强调学习者在学习中的主观能动作用,把学习过程看成是积极主动和有目的的过程。


5、怎样科学对待格式塔心理学的学习顿悟说:强调学习的认知过程研究,并重视学习者的主观能动性和目的性,反对机械的、盲目的学习观点。

学习顿悟说与启发式教学的观点基本上是一致的。


6、学习的条件反射学说(经典性条件反射):1902年,巴甫洛在狗的消化腺分泌反应的实验中发现了条件反射现象。


7、学习的操作条件反射学说:20世纪20年代,美国心理学家华生创立了行为主义学派的心理学理论体系。


8、经典性条件反射:由条件刺激引起反应的过程,写成公式是S→R


9、操作性条件反射:先作某种操作反应,再得到强化的过程。写成公式是R→S


10、斯金纳提出:人和动物有机体有两种习得性行为:

①应答性行为,通过建立经典式条件反射的方式习得

②操作性行为,通过操作式条件反射获得。


最后,祝:逢考必过


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