教师资格证面试考试的结构化问答，是指回答考官随机抽取的2-3个题目，考查沟通、组织以及应变能力，时间控制在5分钟，这是教师资格证面试的第一项。另外，答题时最好是以总-分-总的形式进行，且一定要注意语言表达的流畅度和逻辑清晰度。尽管考题是随机抽取，但并非无规律可循，它有相对应的题库，那么，结构化问答都有哪些类型呢？育德园师小编做了以下类型总结，供考生参考。

（1）自我认知类

自我认知类题目包含两大题型：

第一类是报考动机类，主要是对考生为什么报考的提问；

第二类是个性匹配类，具体指对考生是否符合要求的提问。

答题思路主要有三个步骤：

• 对自我进行梳理，包括过往的学习经历、实践或工作经历，总结自身的性格特征、特长、爱好等；

• 了解教师职业特征，熟知教育理论知识，掌握各种教学技能等；

• 在前两者之间寻找匹配性，如图：

举个例子，假如面试官问你“为什么报考教师资格考试？”

回答要点如下：

• 首先，这符合我的人生规划，我大学选择了师范院校；

• 我的知识储备符合做一名老师的要求，四年大学我积累了学科专业知识；

• 我的性格也很适合做老师，喜欢与孩子相处，做事有耐心，因此，我认为自己适合做老师，所以报名考试。

（2）协调沟通类

与自我认知类相同，沟通协调类题目也包含两大题型：

第一类是单群体沟通，具体包括与家长、学生、领导、同事的沟通；第二类是多群体沟通，具体指在同一个事件中需要沟通多个主体。

答题思路有4个：

首先，对待冲突事件保持头脑冷静，避免矛盾激化。

其次，及时反思，分析事情发生的原因。

再次，针对事情原因，及时沟通，沟通过程中要注意倾听所涉及的各个主体的看法。

最后，自我反省，避免今后工作出现类似问题。

假如你被问到：“有家长到学校找到了校长投诉你，认为你教得不好，你怎么办？”

可以这样回答：

首先，发生这样的事情，我要保持冷静，不能因此影响正常教学工作。

其次，遇到家长投诉，我会从自身找原因，可能是教学问题、管理问题或沟通问题。

再次，我会主动与家长沟通，承认自己工作上的失误，并询问家长我出问题的点，如果确实是自身原因，我会承认错误并致歉。如果不是，我会耐心解释，请求理解。

最后，我会深刻反省自己，一方面踏实做好教学和班级管理工作，另一方面及时与领导、学生家长沟通。

（3）教育理论类

教育理论类试题切分为3大块：教师、学生和教学。

这部分试题的回答没有固定套路，回答时做到条理清晰即可，以“教师部分”为例，“你认为教师应该具备哪些素质？”

参考答案：

我认为，教师应当具备以下几点素质：

首先，要爱岗敬业，有甘为人梯、甘当蜡烛的精神，要爱护学生，热爱科学；

其次是专业水平高，要有渊博的知识和过硬的教学能力；

再次，具有较强的科研能力和创新能力；

最后，最重要的是教师的人格魅力，做到思想品德高尚、有修养、有道德。

（4）各学科专业知识类

该部分试题基于你所选择学科，以数学学科为例，当被问到“作为数学教师，你认为让学生学好数学的前提是什么？”时，你可以这样回答：

我认为必须深入钻研教材，准确理解教材。

因为呈现在学生面前的教科书不同于一般参考材料，它是按照学科系统性要求，结合学生认知规律，以简练的语言呈现数学知识的。知识结构虽存在，但思维过程被压缩，这就需要教师对教材内容进行精心加工，通过教学实践，体现数学本身丰富的内容、思维过程和思想方法。

因此，教师熟练地掌握教材，把教材教活，是使数学教学成为思维活动教学的前提，也是提高我们教学水平的前提。

可见，此类问题最好的回答思路是“总-分-总”。

（5）应急应变类

应急应变类试题是指对课堂突发情况的处理，答题思路为：控制状况，避免恶化→分清轻重缓急→采取措施→时候反省。

比如，“上课时，某学生传纸条，你怎么办？”

按照思路，可以这样答题：

首先，为了不影响课上学生继续听课，我会先用眼神暗示他集中精力听课。如果没有引起这名学生的注意，我会边讲课边走到他课桌边，敲打书桌，提醒他专心听课。

其次，下课后我会把该生叫到办公室，了解他传纸条的原因，并让他了解传纸条不仅影响自己听课，还会影响其他学生听课，让他今后注意认真听讲。

最后，我也会对自己的教学进行反思，为什么会有学生课上走神，可在今后的授课中设计活动提高学生的参与性，避免此类情况再次发生。

（6）计划组织类

计划组织类，可以是班级活动的组织，比如，班集体文化建设，也可以是教学活动的组织，比如，夏令营、植树节活动等。

此类问题的答题思路通常按照事前、事中和事后的步骤进行。

比如，“如何组织一场打造班级文化建设的活动？”

答案可以参照：

首先，事前与领导沟通确定活动主题，向有经验的老同事请教组织经验。

其次，事中是落实计划，期间要做好分工，将责权落实到人。

再次，事后要做的是宣传活动效果，扩大积极影响，如张贴互动海报。

最后，还要对整个活动做总结，记录经验以供之后参照，总结教训并做反省，避免再次出现。

（7）综合分析类

综合分析类试题主要集中在社会热点和教育相关的名言警句上。

常用的答题思路是表明态度→阐明观点→做总结。

比如，“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？“

参考答案：

“学生自己管理自己”体现了学生的自我管理和发挥学生主动性的意识，有助于发挥学生的能动性，激发其积极性，出发点是正确的，但是我不完全认同这一观点。

因为学生处在生长发展阶段，自主意识在逐步形成，但还不具有很强的自控能力，如果教师放手不管，只让学生进行自我管理，结果可能会适得其反。

所以，教师应该正确地引导学生进行自我管理，给予学生一定的制度和规范，在此基础上学生能够进行自我管理。

备考结构化问答时，预测可能会出现什么试题不重要，重要的是掌握每类试题背后的解题思路，毕竟题面再怎么变，回答问题的核心不会变。