幼儿教师资格证之诗配画教案《春雨》
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2020-01-11
1692
1692儿歌《春雨》
滴答，滴答，下小雨啦！
种子说：“下吧，下吧，我要发芽！”
梨树说：“下吧，下吧，我要开花！”
麦苗说：“下吧，下吧，我要长大！”
小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜！”
滴答，滴答，下小雨啦！
【要求】
1.给诗歌配插画，帮助幼儿了解诗歌内容。
2.组织一个活动。
3.十分钟之内完成。
【参考范例】
活动名称：中班诗歌活动《春雨》
一、活动目标：
1.幼儿能有节奏有感情的朗诵诗歌。
2.幼儿能初步了解春雨与各种作物生长的关系，感受春雨中植物生机勃勃的情趣。
二、活动重难点：
重点：感受散文诗的优美。
难点：学习春雨的诗句。
三、活动准备：
物质准备：ppt课件《春雨》、种子、梨树、麦苗、小朋友头饰若干、轻音乐。
经验准备：活动前幼儿已有观察春天雨季特征和该季节植物生长特点。
四、活动过程：
(一)导入部分
教师以谈话的方式引导幼儿谈论春天，激发幼儿对活动的兴趣。
1.现在是什么季节了?你觉得春天是什么样子的?春天来了，植物会起什么样的变化?
2.春天到了，你们听：滴答，滴答，怎么啦?(下小雨啦!)春天的雨我们把它称为《春雨》。
(二)基本部分
1.教师有感情朗读诗歌并提问。
提问：在儿歌里都听到了什么小植物?
2.教师播放ppt《春雨》课件，引导幼儿欣赏感受诗歌的美，结合提问的方式帮助幼儿理解诗歌的内容。
教师提问：诗歌中说春雨落到了哪里?种子说什么?梨树说什么?麦苗说什么?小朋友说什么?
3.教师逐句教读幼儿诗歌。
4.播放轻音乐，教师引导幼儿进行朗诵诗歌，渲染诗歌的美好意境，启发幼儿想象春雨的美丽景象。
(三)结束部分
教师通过提问，激发幼儿有感情的朗读诗歌。
提问：春雨落到了种子、梨树、麦苗的身上，他们心里会有什么感觉呢?
鼓励幼儿轻松愉快的、有表情的朗诵诗歌。
五、活动延伸：
用自己喜欢的图画画出春天的景色。
移动端访问：幼儿教师资格证之诗配画教案《春雨》
