全国教师资格《小学教育教学知识与能力》冲刺模考试卷及答案七
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2013-10-09
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519二、简答题
1.【答案要点】
(1)有效的说服;(2)树立良好的榜样;(3)利用群体约定;(4)价值辨析;(5)给予适当的奖励与惩罚。
2.【答案要点】
(1)课外活动有利于促进学生多方面素质提高;
(2)课外活动有利于推动学生良好个性的充分发展;
(3)课外活动有利于充实学生的课余文化生活;
(4)课外活动有利于加强学生与社会的联系，加速个体社会化进程。
3.【答案要点】
(1)教育作用：教育促进人的发展并能治国。
(2)教育的对象：有教无类。
(3)教育的目的：培养德才兼备的君子，并希望“学而优则仕”。
(4)教学内容：六书《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。
(5)教学方法：提倡因材施教、学思结合知行统一、启发诱导、循序渐进等。
4.【答案要点】
(1)遗传素质提供了人身心发展的可能性;
(2)遗传素质的心理成熟程度制约着人的身心发展过程和阶段;
(3)遗传素质的差异性在构成身心发展的个别特点上具有一定的影响;
(4)遗传素质本身可以随环境和人类实践活动的改变而改变。
5.【答案要点】
(1)个别教育工作包括各种类型学生的思想品德教育。
(2)对优等生的教育主要是提高学生的自我意识和自我教育能力，处理好各方面发展的关系。
(3)转变后进生的工作主要包括四方面：分析落后方面及其原因，根据其特点进行耐心引导。多方配合因势利导。
(4)其他类型的学生教育主要有针对性地调动积极因素，消除不良因素，促进全面发展。
(5)要贯彻德育原则。
三、材料分析题
1.【答案要点】传统的作文教学，大多是命题或是半命题的作文，其内容老化、枯燥、脱离生活。所以作文一般拘泥于课本，从句式到文章结构，模仿的居多，雷同的居多。在传统课堂上，写作被限制在课堂里。100%属于课堂教学。学生在课堂上的写作过程大体上可以分为两个阶段：一是思维阶段，包括审题、立意、选材构思;二是书面表达阶段，包括起草和修改。教学中，又由于一些教师思维定势，致使学生作文千人一面，毫无新意可言。长时间的传统教学中，学生一直处于被动接受的状态。以致“谈写色变”。
案例讲述的作文教学体现了课改后的新作文教学观。从写作教学的内容和方式看，新课标倡导“写作教学应贴近学生实际”。倡导学生“自主写作”，“减少对学生的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文”。从写作教学的过程看，教学不再局限于课堂。而是为学生“提供有利条件和广阔空间”，在写作前体验生活，“引导学生关注现实，热爱生活。表达真情实感”。
